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在小学数学教学中,"用字母表示数"是培养学生符号意识的重要内容,也是学生抽象思维发展的关键资源。对这一内容的教学,教师可以从符号理解、符号表征、符号运算三个维度入手,通过多元的教学活动引导学生建立数学知识与数学符号之间的抽象对应关系,理解数学符号的意义,培育符号意识。
“用字母表示数”教学中符号意识的培育
【摘 要】
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在小学数学教学中,"用字母表示数"是培养学生符号意识的重要内容,也是学生抽象思维发展的关键资源。对这一内容的教学,教师可以从符号理解、符号表征、符号运算三个维度入手,
【机 构】
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江苏省苏州市金阊实验小学校
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2020年10期
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