2月19日 晴
　　下午的数学课，有一道拓展题：
　　有编号为1-70的70盏灯全部亮着，每盏灯上都有一根拉线开关。
　　小光走过去，将编号为5的倍数的灯都拉了一次。
　　小雨走过去，将编号为7的倍数的灯也拉了一次。
　　现在还有多少盏灯亮着？
　　同学们都低下头，苦苦思考着，都想大显身手，一决高低。有的在草纸上飞快地算着，有的眉宇间皱成了“川”字。
　　有“班级小数学家”美称的我，大脑更是高速运转，经过一番深思熟虑，我率先举起了手，顿时引来了羡慕的目光。“凡是拉过一次的灯一定是关着的。哪些灯的灯线被拉过一次呢？根据70除以5等于14，可以确定1-70之间5的倍数有14个，像5、10、15、20……这些灯绝对是关着的。
　　然后，根据70除以7等于10，可以确定1-70之间7的倍数有10个，分别是7、14，21、28……这些灯也是关着的，所以一共有70-14-10=46盏灯亮着。我一下子说出了自己的“高明解法”，就等着雷鸣般的掌声。
　　谁知竟有—些同学不服，说有些灯被拉了两次。
　　我一想，可不是吗？像35号、70号这两盏灯就被拉了两次，它们两盏灯还应该是亮着的，所以一共有46+2=48盏灯是亮着的。我为刚才的小疏忽而感到不好意思。
　　老师听了我的补充，露出了花一样美的微笑，同学们也献上了响亮的掌声。
　　安徽省临泉县牛庄乡孔庄小学三年级
　　点评：
　　一道有些复杂的数学题目，被小作者分析得很透彻、详实。思路正确，文笔流畅，一些优美的语句写出了当时紧张而又激动的心情。
　　指导教师：崔同军