在本学期的一节公开课上,笔者根据上海市编教材高一年级第二学期第十单元Atlantic的课文内容,让学生围绕有关自然的主题进行思考.rn1.Nature Is the Best.
语言是约定俗成的“社会习惯”,学习和掌握语言的过程也就是习惯形成的过程.在这个过程中,学生犯语言错误是难免的,教师必须采取宽容的态度;教师对学生语言错误的纠正要注意
高考的命题立意是“能力立意”， 不仅对物理知识进行分化、整合，在物理思想与方法上也进行分化、整合，做到上挂下联，学科内高度综合.学生在高考解题过程不仅要对所学知识熟稔与心，而且还要能够进行整合阐释，深度解读，掌握灵活多变的解题技巧，才能够改变思维过程混乱化与解题过程的盲目性.尤其是要学会挖掘题目中隐含的对象、过程、方法、极限状态、处理方式等模型，从而降低解题的复杂性和难度，使问题得到快速、简捷的解
人物:rnP-Shepherd W-WolfrnN-Narrator F-All FarmersrnFa,Fb,Fc-Farmer A,Farmer B, Farmer CrnSa,Sb,Sc,Scb Se-Sheep A,Sheep B,Shepp C,rnSheep D,Sheep E S-All Sheep
2011年10月，学校安排我面对全区物理教师开设一节公开课，课题为《欧姆定律的应用》，感觉收获很多，真可谓“心怀希望而来，满载收获而归”.本节课我采用了“先学后导 问題引领”的教学模式，将教材中的伏安法测定值电阻的实验由学生课前小组合作完成，并完成《导学单》，课堂上，首先组织学生交流讨论《导学单》上碰到的问题，解决不了的，由小组长向老师汇报，老师再根据学生提出的疑问进行二次备课，并设计一些问题，引
一、从全球视角看发达国家人才培养与选拔的趋势rn放眼世界,大国强国无不将人才的培养和选拔作为治国的核心战略.新加坡对学生从小实施分流教育,层层筛选,通过不断挖掘学生潜
Giving feedback to and getting feedback from children rnThe first question you may have might be what feedback means.Feedback is everything that we do to tell o
在我国,英语教育的规模不断扩大,语言测试也越来越受到人们的关注.新的测试理论和教学实践促使语言测试更加注重对考生语言运用能力和交际能力的考查,由此带来的变化使人们对
一、基本情况rn安徽省霍山县家庭教育与家长学校建设,在县委县政府的高度重视下,经过不断探索与实践,在中小学校内建成家长学校117所.已经被评为“六安市家教名校”的就有12
课堂提问是教师落实教学计划和进行课堂活动的纽带,也是向学生输入语言信息的一种途径.它兼有启发学生思维和培养学生用英语交际的双重功能.