【摘 要】
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要提高广西学前教育专业学生的口语表现力，还应当力求通过时语文课、教师口语课的固有教材和教法进行梳理和归纳总结，开发出专业教学标准以及核心课程的课程标准，力求把与学前教
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要提高广西学前教育专业学生的口语表现力，还应当力求通过时语文课、教师口语课的固有教材和教法进行梳理和归纳总结，开发出专业教学标准以及核心课程的课程标准，力求把与学前教育专业相对应的各种所需的技能要求融入到专业教学标准中，并以此实现课程设置、教材编写、教学与培训等各个环节的整体联动，实现学前教育专业与幼儿园岗位、专业课程内容与职业标准、教学过程与幼儿园教育教学过程三个对接。
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