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随着计算机技术和互联网技术的飞速发展，我们已经迎来“网络学习时代”。网络直播课堂、电子教材、教学视频等新型学习形式在中小学生的日常学习中已经占有相当的比重。 相比传统的线下“面对面”教学，网络能为孩子提供更丰富多彩的信息和更直观的感受，但由于缺乏监督，孩子们常常被学习之外的事物吸引了注意力，反而耽误了学习。如何让孩子理性地使用网络，既能利用网络辅助学习，又能保持注意力集中， 是广大父母十分关心的问题。
网络学习时，孩子更容易分心
1小学生注意力的特点所致
中小学生认知功能尚在发育阶段，较难长时间保持注意力集中。研究发现，7～10岁儿童注意力集中的时间平均为15～20分钟，10～12岁儿童为25～30分钟。另外，未成年人的注意力以无意注意（没有预定目的、不由自主所产生的注意）为主，在受到外界环境干扰时，注意力很容易分散和转移。
2中小学生自我监控能力尚未完善
中小学生的自我监控能力尚未发展完善，加之他们对学习的意义、方法等还没有充分的认知，若学习内容不能激发他们的兴趣，他们往往只是被动完成规定的任务。在缺乏老师监督的网络学习中，年纪越小的孩子，自我监控能力越弱，越无法约束自己。