随着现代社会的不断发展，人们对于音乐的观念逐渐发生着重要的变化。人们从将音乐单纯当成一种娱乐的方式逐渐开始注意到了其在现代社会教育教学过程之中的重要意义。例如有些学者认为音乐教育不仅仅为了时髦，其对于学生的智力的发展也具有着重要的意义，同时，对于学生的艺术素质的提升也具有着十分重要的意义，而这种艺术素质整体的提升将直接影响到学生日后所从事的学习与工作领域的方方面面。本文主要立足于校园文化的构建维度简单论述音乐教育对于促进校园文化发展的重要作用与意义。
　　一、校园文化的构建与音乐教育的关系
　　我国的音乐教育制度随着诸多教育家与学者的共同努力之下已经建立并日臻完善。作为我国教育的重要组成部分之一的音乐教育，其作用也随之完善，并且日益发挥着其重要作用。笔者在音乐教育教学实践过程之中逐渐发现，音乐教育与校园文化的构建具有着千丝万缕的关系。所谓“校园文化”是指以学校校园为基本空间，参与者主要为学生、教师，通常条件下以物质文化、精神文化和制度文化建设为主要内容的一种群体文化。有时校园文化也特指在学生课余生活之中多人参与的文化活动。从某种程度上来讲，我认为音乐教育与校园整体文化之间是一种被包含与包含的关系。但是，这种被包含与包含的关系又处于一种动态的变化过程之中。音乐教育为校园文化培养出大量的具有音乐艺术水平的学生，而这些学生却是校园文化构建的参与主体之一。音乐教育培养出来学生音乐艺术水平如果较低或者存在着较大的差异，则校园文化的发展必定会出现瑕疵。通过音乐教育还可以对身处校园的学生进行思想政治教育、激励教育、革命传统教育、爱国主义教育等等，进而可以更好的帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。从反面来讲，校园文化的良好发展也会促进音乐教育的良性发展。例如，在校园文化活动中，往往会以歌舞的形式表现出来，这样就有利于学生主動、认真、非常有激情的去接受音乐教育，进而可以达到促进音乐教育实效性的作用。
　　二、加强音乐教育在促进校园文化建设的方法
　　作为校园文化建设重要措施之一的音乐教育，想要在校园文化建设之中更好的发挥其作用，笔者认为应当从以下几个方面进行努力。
　　首先，在构建和谐的校园文化建设过程之中，要有意识有目的的加大对于音乐教育的关注与监督程度。校园文化主要依托于校园文化活动的开展而发展。而校园文化活动一般是自发的，深受到社会生活方方面面的影响。音乐教育作为构建良好校园文化的促进因素之一，有其自身的发展规律，同时也和学生的自身素质有关。如果单纯依靠那些具有音乐天赋或者纯粹依靠学生的兴趣去选择音乐教育则很可能对于校园文化的整体氛围构成负面影响。例如，由于过分受到社会发展之中商业思想的影响，许多校园文化活动之中对于音乐歌曲的曲调、曲风、歌词过于通俗或者过于功利，如果顺其自然则将对于整体和谐校园文化建设构成潜在的威胁。
　　其次，音乐教育应当重点开发音乐精典的深层次涵义。在音乐课堂教学过程之中，音乐教师应当努力的将音乐教育与校园文化建设有机的结合起来。需要音乐教师注意的是，音乐教育对于校园文化建设的效果并非只针对校园文化建设有作用，其实如果音乐教育得当，其效果甚至对于社会的整体文化氛围都将有重要的影响。因此，作为音乐教师在音乐教育之中应当重点开发音乐精典曲目的深层将涵义。作为音乐精典曲目其精华之处往往在于对于人类精神可贵之处加以弘扬，或者具有着强烈的历史性与激励性。校园文化的现实性与现代性通常表现的较为明显，校园文化经常受到时代文化浪潮的影响，同时也与学生的具有的现代意识，心态紧密相连。作为音乐教师要能够在音乐教育过程之中对于这种精典与现代之间的关系加以平衡，并在平衡之中加以发展，这样一方面有助于音乐自身的发展，同时，也有助于校园文化历史与现实的完美结合。
　　
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　　（作者简介：吴婷，助教，宝鸡文理学院教育科学与技术系。）