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在各《重新创造的艺术天地》（人民教育出版社大纲教材第五册。2005年6月第1版）一课时，我注意到了第3段与第9段，打算引导学生对其中的语例进行替换。我觉得这样做至少有三个好处：一是能有效地培养学生欣赏古典诗词的能力；二是能让学生学以致用，运用谢冕先生说的“泡、找、进、猜、补”五字法来欣赏，
替换、改造与和谐——《重新创造的艺术天地》教学札记
【摘 要】
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在各《重新创造的艺术天地》（人民教育出版社大纲教材第五册。2005年6月第1版）一课时，我注意到了第3段与第9段，打算引导学生对其中的语例进行替换。我觉得这样做至少有三个好处：一
【机 构】
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浙江省绍兴市鲁迅中学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2007年12期
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