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目的
探讨基于计划行为理论的健康教育对维持性血液透析患者治疗依从性的影响。
方法采用便利抽样法，选取2017年1月—2018年4月在郑州大学第一附属医院规律血液透析的患者68例为研究对象，对照组和观察组各34例。对照组采用常规健康教育，观察组在此基础上进行基于计划行为理论的健康教育，持续3个月。比较干预前后两组的治疗依从性，以及干预后两组对健康教育的满意度。
结果干预前两组治疗依从性各维度得分及总分差异无统计学意义（P>0.05）。干预3个月后，观察组治疗依从性各维度得分及总分均高于对照组，差异均有统计学意义（t=5.711、5.523、2.952、4.396、6.767；P<0.01）。干预后观察组患者对健康教育的满意度为100.00%，高于对照组，差异有统计学意义（χ2=9.067，P<0.01）。
结论基于计划行为理论的健康教育能够提高维持性血液透析患者的治疗依从性和对健康教育的满意度，临床可进行推广应用。