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针对传统课堂质量评价主观因素大,缺乏长期普遍意义的问题,设计了智能课堂质量评价系统。系统采集课堂视频数据,对学生和教师在课堂上行为和状态进行多元化信息提取和分析。通过学生出勤率、前排就坐率、教师互动率和课堂专注度四个评估指标,生成实时评估报告,为教学评价提供一定的数据依据。
智能课堂质量评价系统设计
【摘 要】
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针对传统课堂质量评价主观因素大,缺乏长期普遍意义的问题,设计了智能课堂质量评价系统。系统采集课堂视频数据,对学生和教师在课堂上行为和状态进行多元化信息提取和分析。
【机 构】
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泉州师范学院,福建省大数据管理新技术与知识工程重点实验室
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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福建省科技厅自然基金“高维海量数据相似性连接的内存计算技术研究”(2018J01558);福建省科技厅自然基金“协同过滤推荐系统中的可信推荐机制研究”(2017J01508)
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