【摘 要】
：
同学们,你还记得我校召开的《忆传统、学英雄、做主人》的主题报告 会上王卓爷爷讲为人民服务的专题报告吗?你还记得你在语文课上学习 毛泽东的著作《为人民服务》吗?这些教
论文部分内容阅读
同学们,你还记得我校召开的《忆传统、学英雄、做主人》的主题报告 会上王卓爷爷讲为人民服务的专题报告吗?你还记得你在语文课上学习 毛泽东的著作《为人民服务》吗?这些教育和学习,使我们对为人民服务有 了更深的理解。
Students, do you still remember the special report on the service of the people that Grandpa Wang Zhuo spoke about at the theme conference called “Recalling Tradition, Learning Heroes, and Being a Master” held by our school? Do you remember your study of Mao Zedong’s book in the language class? Is serving the people? These education and learning have enabled us to have a deeper understanding of serving the people.
其他文献
邓小平爷爷说过：“我们要发展具有中国特色的社会主义道路……” ——题记
Grandpa Deng Xiaoping said: “We must develop a socialist road with Chinese characteristics
摘 要：传记文学肩负着为人树碑立传的任务，具有多方面的社会教育功能。它的价值取向和审美追求，决定了传记作品的层次与成败。解决了“为谁树碑立传”和“怎样树碑立传”的问题，才能彰显传记文学的人性美、含蓄美和艺术美。当前的传记文学创作存在诸多误区，如媚俗化、麦当劳化、单一化等。传记文学要向前发展，有必要认真进行创作反思。 关键词：传记文学 价值取向 误区 创作反思 在市场经济大潮的推动下，传记文学取
“《儒藏》编纂与研究”工程是教育部2003年批准立项的哲学社会科学研究重大课题攻关项目,由北京大学资深教授汤一介先生担任项目首席专家。《儒藏》工程旨在以现代的学术眼
学习一门外语离不开听、说、读、写,听是英语学习的四个基本技能之一,是学好外语的基础。听力能力的提高已是重中之重,但学生的听力水平低于其读写能力。对我们教师来说又如
1950年6月25日朝鲜战争爆发,27日美国即宣布参战。9月底朝鲜北方处于危急状态,请求中国出兵援助。面对重重困难和不利条件,中共中央政治局在毛泽东主持下,毅然做出抗美援朝、
孔子是中国最早的人文主义者,孔子是以"仁"来抽象他对人的问题的认识,是一种以仁为本的人文精神。孔子的人文精神对现代高等教育的道德德育、教育理念和教育方法都有着深刻的
我校是省重点中学,学生来源于全县三十几个乡镇中学,尽管他们文化成绩都很优秀,但所受音乐教育程度不同,参与音乐活动的经历不同,能力、水平也参差不齐。面对这样的学生,如何
是材不是材,关键在于用。 首先要看会不会“选材”。你看,木匠到森林里选 材,看到奇形怪状的树根,认为没有用,摇摇头就走了; 而雕刻家看到那些树根,却如获至宝,把它们雕刻成
结束了,我可爱的“军旅”生活在不情不愿中结束了!坐在汽车上离开的时候,心情有一种说不出的沉重,7天的时间,说来不算长也不算短了。刚到这里的时候,心里充满了对军训的恐惧,
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.