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＜正＞小学字源识字教学力求揭示汉字的构字规律,贴近儿童心理发展水平,使汉字教学生动活泼、科学高效。一、科学性要遵循字源识字教学的科学性原则,教师必须具备一定的汉字学知识。首先,不可讲错构件的音、形、义。汉字是由一个个部件构成的,讲错一个部件的音、形、义,就会曲解一个字,甚至一组汉字的意思。如常见偏旁"灬",很多老师会依据"氵"与水有关,而顺势类推认为"灬"也跟水有关。这样教学生识记"热"