【摘 要】
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新课程改革的核心内容是倡导学生进行自主、合作、探究的学习方式,打破传统的教师满堂灌的教学模式,使学生成为教学的主体,凸显学生学习的主体性、自主性,调动学生学习的积极
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新课程改革的核心内容是倡导学生进行自主、合作、探究的学习方式,打破传统的教师满堂灌的教学模式,使学生成为教学的主体,凸显学生学习的主体性、自主性,调动学生学习的积极性,让学生成为课堂的主人。“导学案”教学模式应运而生,在高中生物教学中“导学案”的应用确实能够提高学生学习生物这门实验性学科的热情,教学效果显著。
The core content of the new curriculum reform is to advocate the students to carry out autonomous, cooperative and exploratory learning methods, to break the traditional teaching model of teachers, to make the students become the main body of teaching, highlighting the subjectivity and autonomy of student learning and arousing students’ enthusiasm for learning Let students be masters of the class. The teaching mode of “Guiding Case” came into being. The application of “Guiding Case” in biology teaching in senior high school can indeed improve the enthusiasm of students in this experimental discipline, and the teaching effect is remarkable.
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