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在教学中构建“语用型”课堂，提高学生“语用”水平。儿童语言素材的积累，言语范式的建立是提升儿童“语用”能力之需，也直接影响小学语文核心素养的综合推进、整体发展。
把准“说”与“写” 构建“语用”型课堂
【摘 要】
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在教学中构建“语用型”课堂，提高学生“语用”水平。儿童语言素材的积累，言语范式的建立是提升儿童“语用”能力之需，也直接影响小学语文核心素养的综合推进、整体发展。
【机 构】
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福建省清流县实验小学 福建 清流 365300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
：
2020年11期
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