【摘 要】
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遗传学是生物学科的核心课程，在生物学的教学与研究中起作十分重要的作用，而遗传学的知识原理与物理学的知识原理具有一定的相似性。由于遗传学教学内容较为抽象，加之学生的
【机 构】
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四川农业大学植物遗传和育种省级重点实验室,成都611130
【出 处】
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2014全国遗传学理论与实验教学研讨会
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遗传学是生物学科的核心课程，在生物学的教学与研究中起作十分重要的作用，而遗传学的知识原理与物理学的知识原理具有一定的相似性。由于遗传学教学内容较为抽象，加之学生的在中学阶段所学的遗传学基础知识相对薄弱，导致部分学生缺乏学习兴趣。如何采用"渗透式"教学的方法将学生深厚的物理学知识原理引入遗传学课堂是一个值得探讨的问题。近年来，笔者灵活的应用物理学的知识原理，将部分遗传知识与物理知识进行类比教学和渗透式教学，升华学生对遗传学知识的认识层次和理解水平，进而提高学生的学习能力和创新思维能力。
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