【摘 要】
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<正>"学起于思,思起于疑",思维往往是从问题开始的。爱因斯坦说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"善于提问或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的直接表现,是
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<正>"学起于思,思起于疑",思维往往是从问题开始的。爱因斯坦说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"善于提问或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的直接表现,是教师导学的重要依据。但是,现在的课堂沉默,淡乎寡味,与新课程提倡的自主、合作、探究学习方式背道而驰。如何打破语文课堂的沉默呢?笔者认为可以从以下几方面着手:一、更新教学理念《语文新课程标准》强调以学生的发展为本,倡导自主、合
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<正>学习"边边角"这一专题时,陈老师让我们在课堂上探究"两边及其中一边的对角对应相等的两个直角三角形全等"是真命题还是假命题,通过探究后发现,这是一个真命题.课后我发现
目的探讨小儿高热惊厥中阶段性护理模式的应用价值。方法以2016年1月至2019年1月在我院接受治疗的72例高热惊厥患儿作为本次研究对象,按患儿入院顺序,等分为对照组和观察组,
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在新闻实践中,由于媒体人的掉以轻心,混淆了一些常见的新闻概念,影响了传播效果。本文结合常态节目,就一些新闻概念进行了辨析,并提出了如何正确使用新闻概念的可操作方法。