【摘 要】
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在小学阶段，数学课程的学习，能够培 养学生形成良好的逻辑思维能力，对学生的成长有 着很好的帮助。新课程改革之后，教育部门对小学 数学的教学策略更加关注，要求在小学数学教学当
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在小学阶段，数学课程的学习，能够培 养学生形成良好的逻辑思维能力，对学生的成长有 着很好的帮助。新课程改革之后，教育部门对小学 数学的教学策略更加关注，要求在小学数学教学当 中，加强对小学生理解能力的培养，要让小学生在 学习的过程中，能够更好地对所学习的知识加以应 用。数学建模教学作为一种新的教学方式，能够满 足新课程改革的需求。木文对小学数学的数学建 模教学策略进行研究，希望能够促进小学数学教学的改革。
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