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集合啦！集合啦！大家玩过“密室逃脱”吗？惊险烧脑的关卡，隐藏至深的“陷阱”，一环套一环，一关接一关，好不刺激！《作文大王》精心打造的密室逃脱正在召唤你，新奇有趣，惊喜多多，让你脑力眼力齐“开挂”，还能掌握写作大招，“解锁”一个单元的习作哟！密室大门已朝你打开，快来加入闯关队伍！
作文闯关小分队播报：
本期作文密室为四年级上册第三单元习作“量身定制”哟！
第一关密箱
大家刚踏入另一间密室，就传来了一句提示音：“本间密室主题为‘写观察日记’，请根据房间内的线索解密通关。”
几个人赶紧仔细观察起这间密室。房间正中央放着一个密封的箱子，墙上挂着一些大小相同的画，有动物、书本、电器、天气、植物……
“我猜这个箱子里是开门用的钥匙，可是箱子要怎么打开呢？”面包仔围着箱子转来转去，忽然发现箱子四面各有一个方形凹槽，中间有个触点。他目测了一下凹槽的大小，又看了看墙上的画，随便取下一幅一试，大小正合适。他又拿了三幅画分别卡进别的凹槽，可是箱子并没有打开。
“你选的这几幅画不对！应该选有季节性变化的树叶、有生长周期的植物、会风云变幻的气象、有生活习性的动物这四幅画，因为它们都是在一定的时间内有变化过程的，这才是我们要观察的对象！”李汶泽说着，从墙上取下这四幅画卡进凹槽，箱子果然打开了。
“很厉害嘛！‘写观察日记’就是要求我们在一段时间内，围绕观察对象，把观察中的新发现和观察过程中发生的事情，用几则日记描写出来。本次习作要培养我们对事物的观察兴趣和认真持久地观察事物的良好习惯。”文叔叔点头赞许。几个人笑嘻嘻地探头去箱子里取钥匙。
第二关放大镜
他们打开箱子，里面并不是钥匙，而是一个放大镜。
他们拿起放大镜研究了半天，又跑到大门处一看，这才发现，大门既没有把手，又没有钥匙孔。王大海说：“放大镜肯定是提醒我们观察要仔细，机关肯定跟放大镜有关！”他说着，举着放大镜到处看来看去，果然在门上看到几个微小的凹槽，分别是眼睛、耳朵、大脑、手、心脏的形状。“到屋子里找找看，有没有这几个东西！”他接着说。
几个人在房间里到处搜来找去，最后还是王大海用放大镜在密箱里找到了几个小铜片，正是凹槽的造型。
“我来考考你们，这些小铜片有什么含义呢？”文叔叔问道。
“眼睛形状的小铜片肯定是指我们要仔细观察，观察颜色、大小、形状等。”面包仔回答。
“耳朵形状的小铜片是提示我们除了用眼睛观察之外，还可以写听到的声音，甚至写尝到的味道，动用五官去观察！”李汶泽回答。
“大脑形状的小铜片是让我们发挥想象和联想，用比喻和拟人等修辞方法把变化写得更贴近我们的生活，写出趣味来！”雨卿离回答。
“手形状的小铜片肯定是指我们在观察过程中的动作。不管你是拿起来，还是踮起脚，或是趴下，都得有动作。只有这样的观察才符合实际，写出来才生动嘛！”雨清晨说着，就把那几个铜片塞进门上的凹槽。当塞进最后一个心脏形小铜片时，提示音说道：“观察日记要写出真情实感，表达对世间万物的喜爱之情。也可以加入相应的心理描写，把观察的心情写出来。”
然后，大门打开了。
第三关攀岩
“文叔叔，刚才那关考验我们的是观察的具体方法，但我觉得这不是最难的，最难的是怎么写出变化来。”李汶泽边走出大门边说。
“你们看，这是什么？”文叔叔指向前方。
他们一看，眼前是一面攀岩墙，最顶端有一个大箱子，看样子答案在箱子内。不过这墙壁上的攀岩点很奇怪，不像一般的攀岩点那样是石头，最下层是数字，中间层是关于颜色词语，最上层是其他的一些词语。
“我上去拿箱子！”运动高手雨清晨挂上安全绳就攀了上去。可他刚踩过数字攀岩点，数字就凹陷了进去。与此同时，空中响起提示音：“请回答数字在观察日记中的作用。”
没有了攀岩点，一会儿雨清晨怎么下来啊！大家纷纷看向文叔叔，文叔叔回答道：“无论是长短、高矮还是胖瘦，数据最能体现变化，可以在观察日记中运用‘列数字’的方法对比观察对象的前后变化。”
回答完毕，数字恢复凸出。雨清晨接着攀过关于颜色的词语，这次却是最顶端的那些词语凹陷了下去，雨清晨无法再往上攀。文叔叔说道：“这些词语叫‘程度副词’，运用程度副词可以更好地强调前后变化，也可以很好地衔接两次观察的内容，比如‘跟昨天比更加怎么样’‘又稍微地变大了一些’之类。”
回答完，程度副词攀岩点凸起，雨清晨顺利拿到箱子，可中间层的关于颜色的名词攀岩点又凹陷了进去。经文叔叔提示，李汶泽知道了答案，他答道：“植物、季节性事物的变化随着生长周期的不同，往往会在颜色上有所区别，多多描写颜色，尤其是渐变色，可以很好地体现变化。”
箱子终于被拿了下来。
第四关作文拼图
打开箱子一看，是一堆零散的木板。有的木板上是日记片段，有的木板上是日期，还有的则贴着一些绿豆发芽的照片。再看出口的大门，他们才发现大门上镶着一个方框，里面被分成了若干个小格子。
“肯定是让咱们把这篇打乱的观察日記排出顺序！”古小古说完，几个人便一边翻看日记讨论一边排起序来。
绿豆发芽观察日记
2021年8月1日 星期日 阴
暑假前，老师给我们布置了一个任务：利用假期时间，观察绿豆发芽的过程，并详细记录下来。我可从来没有发过豆芽！一放假，我立刻找来10颗绿豆，小心翼翼地把它们放到一个水杯里泡着。望着在水杯里沉睡的绿豆宝宝，我不禁有些怀疑：它们真的能发芽吗？如果发不了芽怎么办呢？这一整天我都在思索这个问题。
2021年8月2日 星期一 晴 今天一大早，我就迫不及待地跑到水杯面前，瞪大了眼睛仔细看那些绿豆宝宝有没有什么变化。它们看起来似乎“胖”了一些，但是我又不太确定，毕竟刚放进去一天的时间。我绕着杯子来回转。哇，这时候我发现有的绿豆居然已经裂开了一条缝，露出了一点儿白色的肉，看起来好像很害羞似的。看样子发芽成功了，我不禁高兴得手舞足蹈。
2021年8月3日 星期二 晴
今天，绿豆们有了极大的变化，有的把绿衣完全脱了下来，有的只脱了一半，只有个别还跟昨天一样，只撑开了一条缝，大概是一些贪睡的宝宝。我正准备带它们晒太阳的时候，又惊喜地发现有的绿豆已经长出了嫩绿的小叶子，有一片的，也有两片的，就像小姑娘别着绿油油的小发夹。
2021年8月4日 星期三 雨
我发现昨天嫩绿的“小发夹”今天已經变成了翠绿的“小剪刀”。昨天那些懒宝宝今天似乎也醒了，纷纷伸出了小胳膊，远远看去，就像一位歌手正在高声歌唱，旁边的“小演员”在为它伴舞……这是一幅多么美丽的图画啊！看着它们，我心里甜丝丝的。
2021年8月5日 星期四 小雨
今天，外面依然下着淅淅沥沥的小雨，豆芽们似乎也怕下雨似的，把“小剪刀”变成了“小绿伞”。有些“雨伞”的杆是白色的，有些是淡黄色的，就像爱美的姑娘，换了一把又一把不同颜色的伞。
2021年8月6日 星期五 小雨
今天，豆芽们并没多大变化，只是叶子长大了一丁点儿，变得更绿了。我不禁有些失望，但是转念一想：也许它们是在积蓄力量，想明天带给我更大的惊喜呢？想到这里，我攥起拳头，对已经快冲出杯子的豆芽们说：“加油，你们一定会长高、长大的！”
2021年 8月7日 星期六 阴
今天下午，我发现豆芽们变得直直的、长长的。我用尺子一量，最短的有2厘米，最长的竟然有10厘米了！它们纷纷扬着绿色的小手，像在跟我打招呼呢。真希望这些小不点儿们快快长大。
我发现，植物真奇妙啊，竟然每天都有不同的变化，这像不像我们，每天都在吸收新的知识，每天都在不断成长？
（本文真实作者为河南省鹤壁市牟山小学王文淼同学，指导老师为高彦芬老师，感谢他们的友情支持！）
古小古：详细交代了观察的起因。这肯定是第一天，怀疑的心理描写很真实。
雨清晨：“刚放进去一天”表明这是第二天。这一段里加入了作者观察时的神态和动作描写，十分生动。
雨卿离：这是第三天，“嫩绿”“绿油油”这两个颜色词语用得不错。“小发夹”这个比喻棒极了，非常形象。
面包仔：从“小发夹”到“小剪刀”，通过事物变化自然过渡，这是第四天。这一篇的拟人手法用得妙极了。
王大海：把事物的变化跟天气结合起来，这个想法真是太棒了。
文叔叔：这一段写得很真实，因为事物并不是每天都有很大变化的。事物变化不大的时候，加入自己的心理描写就可以很好地丰富文章内容。
李汶泽：这一段用到了刚才文叔叔说的列数字的方法，把豆芽的变化写得很具体。而且最后通过观察豆芽发芽的过程，还收获了人生哲理，真好！
几个人七手八脚地把日记片段、日期和照片拼进了格子里。
“你们发现了吗？如果在观察日记中附上照片或者图画，会更有助于把观察日记写得详细、真实、生动……”
“咔咔咔——”文叔叔的话还没说完，大门就打开了，他们顺利通关啦！
作文闯关小分队播报：
本期作文密室为四年级上册第三单元习作“量身定制”哟！
第一关密箱
大家刚踏入另一间密室，就传来了一句提示音：“本间密室主题为‘写观察日记’，请根据房间内的线索解密通关。”
几个人赶紧仔细观察起这间密室。房间正中央放着一个密封的箱子，墙上挂着一些大小相同的画，有动物、书本、电器、天气、植物……
“我猜这个箱子里是开门用的钥匙，可是箱子要怎么打开呢？”面包仔围着箱子转来转去，忽然发现箱子四面各有一个方形凹槽，中间有个触点。他目测了一下凹槽的大小，又看了看墙上的画，随便取下一幅一试，大小正合适。他又拿了三幅画分别卡进别的凹槽，可是箱子并没有打开。
“你选的这几幅画不对！应该选有季节性变化的树叶、有生长周期的植物、会风云变幻的气象、有生活习性的动物这四幅画，因为它们都是在一定的时间内有变化过程的，这才是我们要观察的对象！”李汶泽说着，从墙上取下这四幅画卡进凹槽，箱子果然打开了。
“很厉害嘛！‘写观察日记’就是要求我们在一段时间内，围绕观察对象，把观察中的新发现和观察过程中发生的事情，用几则日记描写出来。本次习作要培养我们对事物的观察兴趣和认真持久地观察事物的良好习惯。”文叔叔点头赞许。几个人笑嘻嘻地探头去箱子里取钥匙。
第二关放大镜
他们打开箱子，里面并不是钥匙，而是一个放大镜。
他们拿起放大镜研究了半天，又跑到大门处一看，这才发现，大门既没有把手，又没有钥匙孔。王大海说：“放大镜肯定是提醒我们观察要仔细，机关肯定跟放大镜有关！”他说着，举着放大镜到处看来看去，果然在门上看到几个微小的凹槽，分别是眼睛、耳朵、大脑、手、心脏的形状。“到屋子里找找看，有没有这几个东西！”他接着说。
几个人在房间里到处搜来找去，最后还是王大海用放大镜在密箱里找到了几个小铜片，正是凹槽的造型。
“我来考考你们，这些小铜片有什么含义呢？”文叔叔问道。
“眼睛形状的小铜片肯定是指我们要仔细观察，观察颜色、大小、形状等。”面包仔回答。
“耳朵形状的小铜片是提示我们除了用眼睛观察之外，还可以写听到的声音，甚至写尝到的味道，动用五官去观察！”李汶泽回答。
“大脑形状的小铜片是让我们发挥想象和联想，用比喻和拟人等修辞方法把变化写得更贴近我们的生活，写出趣味来！”雨卿离回答。
“手形状的小铜片肯定是指我们在观察过程中的动作。不管你是拿起来，还是踮起脚，或是趴下，都得有动作。只有这样的观察才符合实际，写出来才生动嘛！”雨清晨说着，就把那几个铜片塞进门上的凹槽。当塞进最后一个心脏形小铜片时，提示音说道：“观察日记要写出真情实感，表达对世间万物的喜爱之情。也可以加入相应的心理描写，把观察的心情写出来。”
然后，大门打开了。
第三关攀岩
“文叔叔，刚才那关考验我们的是观察的具体方法，但我觉得这不是最难的，最难的是怎么写出变化来。”李汶泽边走出大门边说。
“你们看，这是什么？”文叔叔指向前方。
他们一看，眼前是一面攀岩墙，最顶端有一个大箱子，看样子答案在箱子内。不过这墙壁上的攀岩点很奇怪，不像一般的攀岩点那样是石头，最下层是数字，中间层是关于颜色词语，最上层是其他的一些词语。
“我上去拿箱子！”运动高手雨清晨挂上安全绳就攀了上去。可他刚踩过数字攀岩点，数字就凹陷了进去。与此同时，空中响起提示音：“请回答数字在观察日记中的作用。”
没有了攀岩点，一会儿雨清晨怎么下来啊！大家纷纷看向文叔叔，文叔叔回答道：“无论是长短、高矮还是胖瘦，数据最能体现变化，可以在观察日记中运用‘列数字’的方法对比观察对象的前后变化。”
回答完毕，数字恢复凸出。雨清晨接着攀过关于颜色的词语，这次却是最顶端的那些词语凹陷了下去，雨清晨无法再往上攀。文叔叔说道：“这些词语叫‘程度副词’，运用程度副词可以更好地强调前后变化，也可以很好地衔接两次观察的内容，比如‘跟昨天比更加怎么样’‘又稍微地变大了一些’之类。”
回答完，程度副词攀岩点凸起，雨清晨顺利拿到箱子，可中间层的关于颜色的名词攀岩点又凹陷了进去。经文叔叔提示，李汶泽知道了答案，他答道：“植物、季节性事物的变化随着生长周期的不同，往往会在颜色上有所区别，多多描写颜色，尤其是渐变色，可以很好地体现变化。”
箱子终于被拿了下来。
第四关作文拼图
打开箱子一看，是一堆零散的木板。有的木板上是日记片段，有的木板上是日期，还有的则贴着一些绿豆发芽的照片。再看出口的大门，他们才发现大门上镶着一个方框，里面被分成了若干个小格子。
“肯定是让咱们把这篇打乱的观察日記排出顺序！”古小古说完，几个人便一边翻看日记讨论一边排起序来。
绿豆发芽观察日记
2021年8月1日 星期日 阴
暑假前，老师给我们布置了一个任务：利用假期时间，观察绿豆发芽的过程，并详细记录下来。我可从来没有发过豆芽！一放假，我立刻找来10颗绿豆，小心翼翼地把它们放到一个水杯里泡着。望着在水杯里沉睡的绿豆宝宝，我不禁有些怀疑：它们真的能发芽吗？如果发不了芽怎么办呢？这一整天我都在思索这个问题。
2021年8月2日 星期一 晴 今天一大早，我就迫不及待地跑到水杯面前，瞪大了眼睛仔细看那些绿豆宝宝有没有什么变化。它们看起来似乎“胖”了一些，但是我又不太确定，毕竟刚放进去一天的时间。我绕着杯子来回转。哇，这时候我发现有的绿豆居然已经裂开了一条缝，露出了一点儿白色的肉，看起来好像很害羞似的。看样子发芽成功了，我不禁高兴得手舞足蹈。
2021年8月3日 星期二 晴
今天，绿豆们有了极大的变化，有的把绿衣完全脱了下来，有的只脱了一半，只有个别还跟昨天一样，只撑开了一条缝，大概是一些贪睡的宝宝。我正准备带它们晒太阳的时候，又惊喜地发现有的绿豆已经长出了嫩绿的小叶子，有一片的，也有两片的，就像小姑娘别着绿油油的小发夹。
2021年8月4日 星期三 雨
我发现昨天嫩绿的“小发夹”今天已經变成了翠绿的“小剪刀”。昨天那些懒宝宝今天似乎也醒了，纷纷伸出了小胳膊，远远看去，就像一位歌手正在高声歌唱，旁边的“小演员”在为它伴舞……这是一幅多么美丽的图画啊！看着它们，我心里甜丝丝的。
2021年8月5日 星期四 小雨
今天，外面依然下着淅淅沥沥的小雨，豆芽们似乎也怕下雨似的，把“小剪刀”变成了“小绿伞”。有些“雨伞”的杆是白色的，有些是淡黄色的，就像爱美的姑娘，换了一把又一把不同颜色的伞。
2021年8月6日 星期五 小雨
今天，豆芽们并没多大变化，只是叶子长大了一丁点儿，变得更绿了。我不禁有些失望，但是转念一想：也许它们是在积蓄力量，想明天带给我更大的惊喜呢？想到这里，我攥起拳头，对已经快冲出杯子的豆芽们说：“加油，你们一定会长高、长大的！”
2021年 8月7日 星期六 阴
今天下午，我发现豆芽们变得直直的、长长的。我用尺子一量，最短的有2厘米，最长的竟然有10厘米了！它们纷纷扬着绿色的小手，像在跟我打招呼呢。真希望这些小不点儿们快快长大。
我发现，植物真奇妙啊，竟然每天都有不同的变化，这像不像我们，每天都在吸收新的知识，每天都在不断成长？
（本文真实作者为河南省鹤壁市牟山小学王文淼同学，指导老师为高彦芬老师，感谢他们的友情支持！）
古小古：详细交代了观察的起因。这肯定是第一天，怀疑的心理描写很真实。
雨清晨：“刚放进去一天”表明这是第二天。这一段里加入了作者观察时的神态和动作描写，十分生动。
雨卿离：这是第三天，“嫩绿”“绿油油”这两个颜色词语用得不错。“小发夹”这个比喻棒极了，非常形象。
面包仔：从“小发夹”到“小剪刀”，通过事物变化自然过渡，这是第四天。这一篇的拟人手法用得妙极了。
王大海：把事物的变化跟天气结合起来，这个想法真是太棒了。
文叔叔：这一段写得很真实，因为事物并不是每天都有很大变化的。事物变化不大的时候，加入自己的心理描写就可以很好地丰富文章内容。
李汶泽：这一段用到了刚才文叔叔说的列数字的方法，把豆芽的变化写得很具体。而且最后通过观察豆芽发芽的过程，还收获了人生哲理，真好！
几个人七手八脚地把日记片段、日期和照片拼进了格子里。
“你们发现了吗？如果在观察日记中附上照片或者图画，会更有助于把观察日记写得详细、真实、生动……”
“咔咔咔——”文叔叔的话还没说完，大门就打开了，他们顺利通关啦！