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1创设情境,激发探究兴趣小学《科学课》是一门科学启蒙性学科。它侧重于让学生在探索中学习,在研究学习中保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣。此外,一堂40min的科学课,是由多个实验活动—问题—实验活动组成的,教师在教学中要为学生不断地制造悬念,激发学生不断探究的兴趣。如在教《我们周围的空气》时,
搭建探究平台 提高小学生科学素养
【摘 要】
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1创设情境,激发探究兴趣小学《科学课》是一门科学启蒙性学科。它侧重于让学生在探索中学习,在研究学习中保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣。此外,一堂40min的科学课,是由多
【机 构】
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湖北省老河口市孟楼镇中心学校
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2016年2期
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