【摘 要】
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从课程思政的视角审视职业教育1+X证书制度试点推行背景下的课程改革,主要表现为价值体系混乱、思政元素难以挖掘、专业课难以有机融入思政元素.按照1+X证书制度逻辑重构课程体系,有必要深入明确课程思政的深刻内涵,开辟课程思政视角下职业教育课程改革的新路径,有机融入课程思政元素,夯实1+X证书制度课程体系的育人整体思路,构建多元的学习成果导向的课程改革新路径,使学生在正确价值观引领下成为复合型人才.
【机 构】
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常州工业职业技术学院,江苏 常州 213164
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从课程思政的视角审视职业教育1+X证书制度试点推行背景下的课程改革,主要表现为价值体系混乱、思政元素难以挖掘、专业课难以有机融入思政元素.按照1+X证书制度逻辑重构课程体系,有必要深入明确课程思政的深刻内涵,开辟课程思政视角下职业教育课程改革的新路径,有机融入课程思政元素,夯实1+X证书制度课程体系的育人整体思路,构建多元的学习成果导向的课程改革新路径,使学生在正确价值观引领下成为复合型人才.
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