【摘 要】
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幼儿心理健康教育如今已经开始成为学前教育的重要教育内容,然而针对落实到位等工作要求的效率往往比较难达到预期效果。导纲的实际操作上存在着各种不稳定因素;将心理健康教
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幼儿心理健康教育如今已经开始成为学前教育的重要教育内容,然而针对落实到位等工作要求的效率往往比较难达到预期效果。导纲的实际操作上存在着各种不稳定因素;将心理健康教育视作德育;幼儿园教师要从心理健康教育的主题课程进行深入开发与研究。家庭教育重智轻育,即使是家长也会把孩子当作成人对待。为此,我们在面对幼儿园心理健康教育体系的课程阶段,就要将理论细化,转化成具有可操作性的主题课,切实将幼儿心理健康教育纳入幼儿园教学管理计划;由点及面,为幼儿打下健康的心理基础。
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