【摘 要】
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在“新工科”建设背景下,文章以南宁理工学院地理信息科学专业为例,针对当前地理信息科学专业应用技术型专业人才培养目标,对当前地理信息科学专业课程设置存在的主要问题进行了分析.以“新工科”理念为指导,从课程体系优化、实训制度建设、加强课程资源建设、师资队伍建设和完善教师以及学生激励机制等方面进行深入探讨,创新了人才培养模式,提高了人才培养质量,对培养能够更好地适应现代经济社会发展要求的地理信息科学专业技术人才具有一定的借鉴和促进作用.
【机 构】
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南宁理工学院,广西桂林541006;桂林航天工业学院,广西桂林541004;南宁理工学院,广西桂林541006
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在“新工科”建设背景下,文章以南宁理工学院地理信息科学专业为例,针对当前地理信息科学专业应用技术型专业人才培养目标,对当前地理信息科学专业课程设置存在的主要问题进行了分析.以“新工科”理念为指导,从课程体系优化、实训制度建设、加强课程资源建设、师资队伍建设和完善教师以及学生激励机制等方面进行深入探讨,创新了人才培养模式,提高了人才培养质量,对培养能够更好地适应现代经济社会发展要求的地理信息科学专业技术人才具有一定的借鉴和促进作用.
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