【摘 要】
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霍姆林斯基说过:"学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装到另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。"数学思维具有形象性、严谨性、数字性、情感性
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霍姆林斯基说过:"学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装到另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。"数学思维具有形象性、严谨性、数字性、情感性等特征,它主要是在数字的运行中感知美、享受美。数学教学作为学校教育极其重要的学科之一,不只是传授知识、培养能力和发展智力,还要体现社会主义教育的性质,体现素质教育的目的。在实际教学中,教师要注重结合学生实际思想能力和知识接受能力,通过日常的点点滴滴渗透德育。
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