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【摘要】较长时间来，美术教学往往都注重对学生基本技能的培养，而在对学生审美能力和欣赏水平的培养上不够重视，初中教学开展美术欣赏课有利于提高学生欣赏美术的能力，还能促进学生的全面发展。因此我们的初中教师应该重视对学生的正确引导，指导学生正确对待美术欣赏课。如果想要真正的上好初中的美术欣赏课，初中教师需要在音乐欣赏课堂上为学生创造一个美的意境，鼓励学生去亲自体验和感受音乐中的美感，激发学生学习音乐的积极性，开阔学生视野，扩大他们的知识领域，使学生能够无形中受到美得熏陶，以提高学生审美能力和对音乐的欣赏水平。
【关键词】初中美术；欣赏课教学；审美能力；综合素质
【中国分类号】G623.75
初中生的世界观和人生观都处于形成阶段，在各个方面都有很强的可塑造型，这阶段对学生审美能力的培养至关重要。美术课时初中阶段一门基础课，而美术欣赏是美术课非常重要的组成部分，在对学生审美能力的培养方面有很大作用。初中的美术教师应该考虑初中阶段学生的年龄特点和审美规律，依据全新的美术课程标准展开教学，整合各种各样的信息和美术题材，以丰富美术欣赏课程的教学内容和美术欣赏课的教学手段，设计出多元化美术欣赏课教学方法，提高初中美术欣赏课程教学质量。
1美术欣赏课中的缺陷
由于初中学校对学校升学率的考虑，往往对学生考试的科目比较重视，忽视对像美术、音乐这种素质课的教学。学校对学生的美术教育主要是为了培养学生的审美观，让学生能够去感受事物的美丑，让初中教学在重视提高学生成绩的同时能够更加重视对学生综合素质的培养。
美术课堂教师往往重视课本知识的讲解，花费大量的篇幅介绍一些文学性的东西，而在欣赏课程上花费的精力较少，有时候还会直接删掉这些内容，根本不会和学生进行对美术作品欣赏的交流。有些美术教师跟学生有相关的讨论，但是深度上还远远不够。给学生对美术的理解有很大的误区，不利于培养学生美术欣赏的情趣，培养科学的审美观念。
部分美术教师在讲授知识的时候，不顾及学生的实际能力，课堂上使用大量的专业术语，对于那些非专业学习美术的学生来说根本不能理解，给学生造成很大的误区，认为美术是一门特别深奥的学科，离自己很遥远，常会打消学生的学习积极性，影响美术教学效果。
2初中生怎样才能上好美术课
2.1提高家长、教师、学生自身对美术欣赏的重视
增强家长、教师及初中学生本身对美术欣赏的重视，通过美术课程教学实现对学生审美的培养，全面的提高学生的素质，教师和家长需要发掘学生的艺术天赋，使学生在学好文化知识的同时，把握艺术天赋。
2.2巧妙的设置教学内容
美术欣赏教学，必然需要教师的讲解，例如教师对一些理论知识的讲解等。在讲解这些知识的时候，美术教师需要使用恰当的教学语言，能够实现师生之间的沟通，调动学生学习美术的积极性。教师可以使用一些日常中易懂的语言，还可以使用受学生欢迎的网络语言等，在美术教学中投入自己对美学热爱的情感，引导学生去感受美。教学中可以使用一些幽默的话语，给美术教学课堂创造一种轻松愉快的氛围，让学生敢于和教师进行交流互动，调动学生的能动创造性。
2.3鼓励学生自主学习
对于美术的欣赏，学生需要自己去实践，在实践中发现问题，向教师提出问题，然后通过师生交流分析问题，解决问题。因此要想保证学生美术欣赏课的质量，美术教师需要给学生一定的预习时间，鼓励学生查阅相关资料。教师在美术欣赏中只需要对学生进行正确的引导，让学生在课堂上感受美术作品的美感。美术欣赏教学中，教师还可以给学生进行分组，让学生分小组进行讨论，经过小组讨论后由小组代表进行总结，培养学生团队意识，丰富学习的内容。美术欣赏教学最主要的是引导学生自主欣赏美，发现美，做学习的主人。
2.4引导学生思考
美术欣赏课堂教学，教师可以给学生出一些相关的题目，让学生去思考，引导学生对教师所讲的知识有更加深刻的理解，提高美术的鉴赏能力。
2.5对所能利用的一切资源进行整合
在美术欣赏教学中，教师需要充分利用一切可以利用的资源，帮助学生去理解美术作品的内涵，使学生在美术欣赏学习中受到美学的熏陶。
2.6对学生进行多员评价
在美术欣赏课堂上，鼓励学生进行同学之间及师生之间的交流，充分的表达自己的看法。学生还没有完全的接触社会，对事物的认知有时候会有些不成熟，教师应该对学生进行多元化的评价，多给学生一些认可，调动学生参与学习的积极性。传统的美术欣赏教育多注重学生考试的结果，不利于激发学生学习兴趣，因此新的美术欣赏教学需要侧重对学生过程教学，提高学生的参与度，和欣赏能力。教师在进行美术欣赏教学的时候多给与学生可定，激发学生参与的积极性。
3小结
初中美术欣赏主要是为了培养学生欣赏美术作品的能力，让学生体会在美术欣赏的过程中感受美术作品所表达的内涵，在情感上达成共鸣，感悟到美术作品的美，激发学生去创造美，提高学生欣赏美术作品的水平，提高学生的综合素养。
【参考文献】
[1]杨秀平.提高美术欣赏教学的方法探讨[J].网络导报•在线教育,2012,10(33):125-126.
[2]徐晓东.美术欣赏课中初中生审美能力培养探析[J].成才之路,2010,11(5):128-129.
[3]屠征.浅谈初中生美术欣赏能力的培养[J].中华少年：研究青少年教育,2012,9(13):107-108.
【关键词】初中美术；欣赏课教学；审美能力；综合素质
【中国分类号】G623.75
初中生的世界观和人生观都处于形成阶段，在各个方面都有很强的可塑造型，这阶段对学生审美能力的培养至关重要。美术课时初中阶段一门基础课，而美术欣赏是美术课非常重要的组成部分，在对学生审美能力的培养方面有很大作用。初中的美术教师应该考虑初中阶段学生的年龄特点和审美规律，依据全新的美术课程标准展开教学，整合各种各样的信息和美术题材，以丰富美术欣赏课程的教学内容和美术欣赏课的教学手段，设计出多元化美术欣赏课教学方法，提高初中美术欣赏课程教学质量。
1美术欣赏课中的缺陷
由于初中学校对学校升学率的考虑，往往对学生考试的科目比较重视，忽视对像美术、音乐这种素质课的教学。学校对学生的美术教育主要是为了培养学生的审美观，让学生能够去感受事物的美丑，让初中教学在重视提高学生成绩的同时能够更加重视对学生综合素质的培养。
美术课堂教师往往重视课本知识的讲解，花费大量的篇幅介绍一些文学性的东西，而在欣赏课程上花费的精力较少，有时候还会直接删掉这些内容，根本不会和学生进行对美术作品欣赏的交流。有些美术教师跟学生有相关的讨论，但是深度上还远远不够。给学生对美术的理解有很大的误区，不利于培养学生美术欣赏的情趣，培养科学的审美观念。
部分美术教师在讲授知识的时候，不顾及学生的实际能力，课堂上使用大量的专业术语，对于那些非专业学习美术的学生来说根本不能理解，给学生造成很大的误区，认为美术是一门特别深奥的学科，离自己很遥远，常会打消学生的学习积极性，影响美术教学效果。
2初中生怎样才能上好美术课
2.1提高家长、教师、学生自身对美术欣赏的重视
增强家长、教师及初中学生本身对美术欣赏的重视，通过美术课程教学实现对学生审美的培养，全面的提高学生的素质，教师和家长需要发掘学生的艺术天赋，使学生在学好文化知识的同时，把握艺术天赋。
2.2巧妙的设置教学内容
美术欣赏教学，必然需要教师的讲解，例如教师对一些理论知识的讲解等。在讲解这些知识的时候，美术教师需要使用恰当的教学语言，能够实现师生之间的沟通，调动学生学习美术的积极性。教师可以使用一些日常中易懂的语言，还可以使用受学生欢迎的网络语言等，在美术教学中投入自己对美学热爱的情感，引导学生去感受美。教学中可以使用一些幽默的话语，给美术教学课堂创造一种轻松愉快的氛围，让学生敢于和教师进行交流互动，调动学生的能动创造性。
2.3鼓励学生自主学习
对于美术的欣赏，学生需要自己去实践，在实践中发现问题，向教师提出问题，然后通过师生交流分析问题，解决问题。因此要想保证学生美术欣赏课的质量，美术教师需要给学生一定的预习时间，鼓励学生查阅相关资料。教师在美术欣赏中只需要对学生进行正确的引导，让学生在课堂上感受美术作品的美感。美术欣赏教学中，教师还可以给学生进行分组，让学生分小组进行讨论，经过小组讨论后由小组代表进行总结，培养学生团队意识，丰富学习的内容。美术欣赏教学最主要的是引导学生自主欣赏美，发现美，做学习的主人。
2.4引导学生思考
美术欣赏课堂教学，教师可以给学生出一些相关的题目，让学生去思考，引导学生对教师所讲的知识有更加深刻的理解，提高美术的鉴赏能力。
2.5对所能利用的一切资源进行整合
在美术欣赏教学中，教师需要充分利用一切可以利用的资源，帮助学生去理解美术作品的内涵，使学生在美术欣赏学习中受到美学的熏陶。
2.6对学生进行多员评价
在美术欣赏课堂上，鼓励学生进行同学之间及师生之间的交流，充分的表达自己的看法。学生还没有完全的接触社会，对事物的认知有时候会有些不成熟，教师应该对学生进行多元化的评价，多给学生一些认可，调动学生参与学习的积极性。传统的美术欣赏教育多注重学生考试的结果，不利于激发学生学习兴趣，因此新的美术欣赏教学需要侧重对学生过程教学，提高学生的参与度，和欣赏能力。教师在进行美术欣赏教学的时候多给与学生可定，激发学生参与的积极性。
3小结
初中美术欣赏主要是为了培养学生欣赏美术作品的能力，让学生体会在美术欣赏的过程中感受美术作品所表达的内涵，在情感上达成共鸣，感悟到美术作品的美，激发学生去创造美，提高学生欣赏美术作品的水平，提高学生的综合素养。
【参考文献】
[1]杨秀平.提高美术欣赏教学的方法探讨[J].网络导报•在线教育,2012,10(33):125-126.
[2]徐晓东.美术欣赏课中初中生审美能力培养探析[J].成才之路,2010,11(5):128-129.
[3]屠征.浅谈初中生美术欣赏能力的培养[J].中华少年：研究青少年教育,2012,9(13):107-108.