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在“以本为本”视角下,建设高水平的本科教育,如何发力,如何突破,关键在于提升课程教学质量。目前,地方本科高校课程教学普遍存在教学内容陈旧、讲授方法单一、学习效果低效、学习评价方式简单等诸多问题,高校办学定位偏差、教学理念陈旧、资源投入不足和管理机制僵化等是造成课程教学质量不高的重要因素。高校需要从教学理念的重建、管理政策的变革、重教氛围的营造等方面,扎实推进教学改革,以夯实本科教学的基础。