孩子有一双善于发现的大眼睛，大自然里的一草一木、一虫一鸟都能引发他们的兴趣。自然教育对幼儿的学习习惯、学习能力、学习品质有着不可小觑的作用，常与自然为伍的孩子更加善于观察、对比、分类、探究、想象和思考。让孩子走进自然，与自然做游戏，在享受快乐的同时获得经验感知，这一直是河南省原阳县葛埠口黑羊山星火幼儿园（以下简称星火幼儿园）去“小学化”的重要教育活动。尽管地处农村，星火幼儿园却非常善于利用身边的自然资源，通过长期的自然实践，让孩子们与自然产生互动，体验自然教育的价值，并从中让老师们读懂孩子内心的真正需求。
　　玩彩沙
　　孩子们对沙子的流动性、不固定性、可塑性、玩法的多样性非常感兴趣，也会不断想出新玩法。大家用环保的颜料给沙子上色，将其变成彩沙。等彩沙晾干后，孩子展开想象的翅膀，通过灵巧的双手，在纸上用彩沙作画。创作是一个随意的过程，彩沙也可以不断地被重复使用，可谓一举两得。
　　小泥工
　　红泥俗称红胶泥，其黏性、柔韧性、定型性都非常好。星火幼儿园有着大堆这样的胶泥，每逢好天气，老师便会组织孩子们来到操场上，分给每人一大块胶泥。孩子们在地上反复地摔泥，将其摔顺，然后捏出自己想要的任何形状的物品。整个过程中，孩子的想象力、模仿力、创造力，以及手部力量和小肌肉精细动作都得到了较好的发展和锻炼。
　　自然观察
　　老师们会在天气好的时候，带孩子们来到树林里观察自然。孩子们突然对河坡上纵横交错的树根产生了兴趣：“这是大树爷爷的根吗？”“老师，大树爷爷的根为什么会露在外边？它会死吗？”孩子们的探索、求知、观察等天性得到了舒展，热爱生命的美好情感也油然而生。
　　苍耳打靶
　　苍耳在星火幼儿园附近的路边随处可见，它们浑身带刺，却不扎手，极易粘在毛料或带绒的物品上。秋天，当苍耳成熟时，老师领着孩子采集了很多苍耳，然后在废旧地毯上画上圈线，作为靶心挂在墙上，鼓励孩子用苍耳“打靶”。孩子必须用力投，才能让苍耳粘在绒布上。苍耳打靶游戏锻炼了孩子们手臂大肌肉的投掷能力，同时培养了他们的视觉专注力。
　　攀爬墙
　　距幼儿园不远处，村民盖房取土时留下了许多深沟，经泥水冲刷后，便形成了多条斜坡。孩子们自发地拽着树根，从沟里一个接一个地往坡上爬。攀爬墙游戏既锻炼了孩子们全身的大肌肉，也发展了其手臂的力量、全身动作的协调性和灵活性。
　　田埂之乐
　　大片的田野是孩子们自由探索和玩乐的地方。春天里的阳光明媚又温暖，孩子们尽情地奔跑在成片的麦田中，他们或是放风筝，或是与幼儿园里饲养的小白兔一起玩耍，到处都洋溢着活力与自由。
　　拔草
　　春天的麦田是孩子们的拔草课堂，星火幼儿园的老师经常组织孩子们去麦田里自由地奔跑、自在地拔草。孩子需谨慎地顺着麦苗之间的空隙行走，仔细地把草从麦苗丛中分拣开来，再使劲儿拔出来。拔出的草不仅可以用来做草粘画，还能用来喂养幼儿园饲养的小白兔。拔草过程不仅让孩子的视力得以放松，还培养了其分辨和分类能力，发展了手部肌肉的精细动作，让孩子收获了无限的乐趣。
　　麻果拓印画
　　幼儿园附近的一片小空地上长着许多麻果。孩子们在老师的带领下采摘麻果，开始做“麻果拓印画”。
　　孩子们先把颜料放在纸的一端，用麦秸秆对着颜料向四周随意吹出各种形态的图案。然后，他们用采来的麻果点蘸颜料，在画纸上轻轻挤压，做成一幅幅各具形态的绘画作品。麻果拓印活动既提升了孩子们的空间布局能力，也提高了他们的审美能力。
　　高粱秆上的
　　《西游记》
　　孩子们正在利用高粱秆的皮以及边角料为“唐僧师徒”四人制作“道具”。高粱秆的低结构可塑性较强，是一种非常合适的手工材料，激发孩子发现并创造艺术。此外，在制作造型的过程中，孩子完成了对长短距离的目测，锻炼了手部动作的准确性、小肌肉群的精细动作和手眼协调性。
　　玉米芯自制玩具
　　玉米芯是一種低成本、取用方便的材料，也是孩子们最喜爱的玩具之一。幼儿喜欢将玉米芯当作积木，随意摆放搭建成各种造型。有的孩子摆出了几个不错的造型，并用白乳胶将其固定住。相比那些价格不菲的高级玩具，孩子们更热衷于自己动手制作玩具。在这个过程中，他们将天生的想象力、创造力、动手能力、对美的表现力都尽情地释放了出来。
　　空中缆桥
　　距幼儿园不远处，有一条干涸的河道。河坡绿草茵茵，河底沙土厚软，孩子们不容易磕着碰着，即使掉下来也不会有危险。星火幼儿园的老师用缆绳在河堤上方架了一座“空中缆桥”，让孩子们体验空中穿越。该游戏对孩子的体力、坚持力、胆识都是一次挑战。孩子们在提升体力和耐力的同时，也收获了无限的刺激和快乐。P