动机因素对外语学习的影响

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学习动机因素对非英语专业学生是否能学好英语有深刻的影响。学习动机可以分为两大类:融入性动机和工具性动机。调查表明:绝大多数受访者持有工具性动机。本文将探讨其原因所在,并就英语教学提出几点建议。 Learning motivation has a profound impact on whether non-English majors can learn English well. Learning motivation can be divided into two categories: integration of motivation and instrumental motivation. The survey shows that the vast majority of respondents hold instrumental motives. This article will explore the reasons for it and make some suggestions on English teaching.
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