情商在很大程度上决定着一个人的成功与幸福。影响成长的因素主要来自家庭、学校和社会。这三个方面对学生的成长来说都属于外因，是客观因素。对于未成年人来说，外因比内因更重要。因此建议从家庭教育和学校教育入手，狠抓学生的情商教育。 作为家长，都希望子女出人头地；作为老师，都希望学生能面对挫折沉着坚定、迎难而上。但是，现在对家长和教师来说如何教育孩子或学生，却感到愈来愈难，有的已感到力不从心。现在的初中生
实践证明，合理运用现代教学技术手段，进行“听、想、唱、做、编”，有利于音乐知识与技能技巧的传授和培养，是音乐教学中一种行之有效的教学手段。运用这种教学手段，可以通过不同形式和不同内容的训练，使幼儿能形象直观地掌握音乐的基础知识和技能技巧，获得初步的音乐感受能力、鉴赏能力和表现能力。 一、培养学生在“听”中欣赏音乐 音乐是听觉的艺术。运用多媒体丰富的音响效果，能辨别音的高低、长短、强弱，能知道自
教学原则是教学工作必须遵循的基本原则。中学信息技术教学原则是教学实践经验的总结，教师要在坚持教学原则的前提下展开教学，使教学原则与教学实践紧密结合。
小麦收割已进入尾声.小麦市场价格在经历了4、5月份的下跌后,基本平稳,并有回升之势.河南地区新小麦收购价0.68元-0.72元/斤,江苏、湖北、安徽等地收购均价为0.73元/斤左右,
法国教育家第惠多斯说:“教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励,唤醒,鼓舞。”而这种充满情感的激励,唤醒,鼓舞,对于每一个学生都将会产生令人欣喜的力量。但如何成功地鼓励后进生呢? 苏联教育家别林斯基说:“爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。”爱是一种热情,爱是情感上的“投资”是师生之间的纽带,是打开学生的心扉,使之乐意接受教育的金钥匙。爱全体学生尤其偏爱后进生,以慈母般的爱去培养教育后进生,关心
“边缘人”的概念是由德国心理学家K·勒温首先提出的,意思是对两个社会群体的参与都不完全,处于群体之间的人。边缘人的产生是现代社会发展的产物。近几年,在小学的校园中悄悄地出现这样的学生,他有自己的班级,自己的同学,自己的课桌,可他们有的学习成绩一般,有的性格孤僻,有的日常表现较差,他们生活在校园中,却游离于班集体之外。他们是一个特殊的群体,是校园中的不稳定因素,也是社会的隐患。 一、主要表现和