【摘 要】
：
目的 探讨等位基因特异性PCR技术检测5-脂氧合酶基因六个位点的单核苷酸多态性(SNP)的效果.方法 采集36例哮喘患者外周静脉血2 mL,用0.2％氯化钠处理收集白细胞,采用基因组DNA
【机 构】
：
赤峰学院医学院,赤峰学院第一附属医院
论文部分内容阅读
目的 探讨等位基因特异性PCR技术检测5-脂氧合酶基因六个位点的单核苷酸多态性(SNP)的效果.方法 采集36例哮喘患者外周静脉血2 mL,用0.2％氯化钠处理收集白细胞,采用基因组DNA提取试剂盒抽提基因组DNA,采用等位基因特异性PCR(AS-PCR)法直接对已知位点的SNP进行扩增分型.针对野生型和突变型设计3 ′端的碱基,且倒数第二位的碱基设计故意错配的碱基,用以提高引物的特异性.结果 5-脂氧合酶六个位点的SNP检测结果准确清晰.结论 采用本研究设计的引物可以对5-脂氧合酶的六个位点直接扩增分型；与测序法和限制性内切酶酶切法相比,等位基因特异性PCR技术检测5-脂氧合酶六个位点的SNP具有经济、快速、简便、易行等特点.
其他文献
目的：探讨分析三种方法检测儿童肺炎支原体的临床与应用。方法：随机抽取在2011年5月至2013年12月间来我院治疗肺炎支原体的180例患儿，留取他们的咽拭子和血清标本，分别采用荧光定
考试是检验教学成果和评价教学质量的重要手段，但传统的教考分离的模式存在许多弊端。实施教考分离是提高教学质量的一个重要方法，对医药类院校学生的中药药理学学习很有必要。
目的：观察对比腹腔镜手术和开腹手术两种胆道结石治疗手段的临床治疗效果。方法：随机抽取入住本院的胆道结石病人86名，按对照组和观察组对其进行分组，其中对照组通过开腹手段展开
本研究目的在于通过调查分析我校英语专业学生批判性思维的现状，为培养和提高其批判性思维能力提供参考依据。研究以批判性思维能力测量表(CTDI- CV)为测量工具，调查了我校英语
城市园林景观是城市艺术性、地域性、文化性、时代性的综合反映。现代的园林设计带给了大众人们美的感受和美的需要，也让城市，让家园变的有了自己的个性特点，有了自己的一个自然
《学记》是世界上最早出现的教学论专著，它所阐述的道理是一般教育工作都应该遵守的原则，特别是它所提出的有关“志”的思想包括“游其志”、“士先志”、“继其志”、“有志于
在英语教学中，培养学生的听、说、读、写能力是英语教学的最基本技能的培养。可以说，学生听力水平的高低也反映了一个学生英语水平的高低。但是，由于农村缺乏学习英语的环境，导致
高中学生，年龄的原因，他们已变得情感充沛，具有选择意识和充分的表达意识，喜欢什么，唾弃什么，他们情感分明，高中物理教学中施行情感教育，可以让课堂更加充满生机，可以给学生更多的人文
作文从本质上来说，核心是思维，关键是语言。有了敏捷的思维，观察才会深入细致，语言的诗意营造才有最直观的感受。只有在思维中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神，写出富有诗意的
情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务和内容，使学生在真实的语言情景或模拟的情景中