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中华优秀传统文化融入“思想道德修养与法律基础”课具有现实可行性,具体体现为前者为后者提供了丰富的教育资源,后者为弘扬中华优秀传统文化提供了重要平台。但当前,在二者的融入中存在理念认知上的不足、方式方法简单、载体较为单一等问题。对此,通过找准二者在内容融入上的切入点、不断完善教学方式方法等具体路径来促进中华优秀传统文化与“思想道德修养与法律基础”课的有效融合。