【摘 要】
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作业，作为课堂教学的延伸，是学生掌握知识、形成能力的重要途径。教学中，作业设计应以新课标理念为先导，以全面提高学生的语文素质，促进学生的终生发展为目标。但是语文作业形式的
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作业，作为课堂教学的延伸，是学生掌握知识、形成能力的重要途径。教学中，作业设计应以新课标理念为先导，以全面提高学生的语文素质，促进学生的终生发展为目标。但是语文作业形式的单调、内容的繁难，越来越不受学生的欢迎，语文教师也对语文作业的布置、批改、评价无多大创新。也遏制了学生创造力的产生，作业成了学生的负担，甚至成了学生厌学的罪魁祸首。怎样改变这种现状是本文探讨的重点。
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