论文部分内容阅读
小学语文教学有问题，这是不争的事实。专家领导，一线教师都在想办法解决，而且想了好多年，但并没有真正解决，也是无法回避的现状。不然我们也不必在新世纪的第一个十年后还要这么郑重、这么轰轰烈烈地研究这个问题了。
负重之行——我对语文教学主要问题的看法
【摘 要】
：
小学语文教学有问题，这是不争的事实。专家领导，一线教师都在想办法解决，而且想了好多年，但并没有真正解决，也是无法回避的现状。不然我们也不必在新世纪的第一个十年后还要这么郑
【机 构】
：
哈尔滨市继红小学
【出 处】
：
黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
教学内容：人教版5年级上册第2单元解决问题例12。教材简析：从教材内容编排上分析,求商的近似值是在学生学习了求积的近似值、小学除法和计算器的简单应用的基础上来展开的，
高职院校心理健康教育普遍存在着系统不完善、机制不健全、教育目标定位不准、教育对象范围狭隘、教育内容贫乏、教育手段单一等问题。依据高职院校学生心理健康状况的特殊性
高校是人才培养的重要基地，它所培养的应该是具有独立人格和科学技术能^的健全人才。民办高校是高等教育发展的新兴产物，已逐渐成为高等教育体系中不可或缺的部分。但是，民办高
近年来，生态环境的严重破坏，已经严重地威胁到人类的生存和发展，生态安全问题已引起社会各界广泛关注，并成为人类共同关注的焦点。党的十七夫、十八欠明确提出要加快建立生态文明
这一轮的语文课程改革已近十年，成果与问题、欣喜与困惑，始终并存，不知不觉已把语文教学改革推到了“高原期”。在这段时期内，语文教学研究将以揭示语文课程改革中出现的问题为主
本文基于人性假设论，将教师分为“生存型”、“享受型”、“发展型”三类。提出在制定“教师流动政策”时，充分考虑不同教师的特点和需要，使教师能在达成组织目标的同时获致个人
看了这个标题也许你会疑惑，只听过食品有保质期需要保鲜，课堂也需要保鲜吗？古人云：入芝兰之室，久而不闻其香。不管是谁在步入课堂之后，或多或少都有着同样的心路历程，从最初的战战兢
目前,我国正处于社会转型时期,各种社会矛盾和利益冲突引起了群体性事件的频繁发生,严重影响了社会秩序,破坏了社会的稳定,成为现在我国面临最突出的社会问题,深刻认识和分析
叶澜教授曾经说过：“课堂应是向求知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”的确如此，尽管在课前老师都做了
用“四全育人”模式加强和改进大学生思想政治教育。是新时期思想政治工作的客观要求。也是提高思想政治教育实效性的必然选择。本文在分析“四全育人”模式内涵和各构成普素