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随着江苏省中考改革的全面实施，如何有效地提高初三化学课堂的教学效率，已成为化学教师面临的首要任务．在某种意义上讲，提高课堂教学效率的关键在于要改变过去那种把学生当作“知识容器”，不顾学生“死活”一味地进行“填鸭式教学”的应试教育模式，而要从学生的实际出发，选用合适的教学方法和教学手段．笔者认为培养学生的自主学习能力是一个不错的教学方法和手段，