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摘 要：在当前社会发展新形势下，创新发展在社会发展中起到了极其重要的作用。大学生作为创新发展的重要力量，大学生的思想政治教育工作也应不断创新，保持思想政治教育紧跟时代。创新思维在大学生思想政治教育中的应用，有利于大学生思想政治教育工作始终保持对学生的吸引力和教育作用，能够使大学生思想政治教育适应当前中国在新时期的发展要求，对思想政治教育工作有着重要的现实意义。在创新思维的应用中，要从思想政治教育工作的主体转变、工作内容不断丰富、教育形式多样化等方面开展，使思想政治教育工作不断创新。
关键词：创新思维；思想政治教育；大学生
随着我国综合国力的不断增强，我国在国际社会中所扮演的角色也在发生转变，当前国际环境下，我国在许多领域逐渐完成对国际顶尖水平的追赶乃至超越，从某种意义上创新已经成为我国发展的新目标、新方法。国家层面提出建设创新型国家，思想政治教育工作也要顺应国家战略要求，坚持应用创新思维，面对新时期思想政治教育工作所面临的机遇和挑战，
一、创新思维对思想政治教育工作的新要求
在思想政治教育工作中，需要引入创新思维，这是由国际和国内两方面原因所决定的。当前国际形势下，和平发展是世界主流思想，在经济等领域西方资本主义国家同我国在进行着紧密的合作，但是在意识形态上的对立始终没有消除，随着国际化的深入，资本主义和社会主义两种意识形态的对立和冲突形式也在发生着变化，两种意识形态的激烈对抗逐渐转变为资本主义通过文化输出，淡化民族意识、国家意识，消解着国家凝聚力和民族自信心。正是在这种情况下，思想政治教育工作更应该担负起加强大学生社会主义理想信念的重要使命。思想政治教育工作要用创新思维面对新的更为复杂的形势，不断创新工作方法、教育内容和教育形式。在国内，党中央结合新时期我国的发展方向，把创新作为国家发展的重要核心，通过在科技、文化、理论等方面全面开展创新工作，让创新思维深入人心，引领我国的发展进入新的阶段。大学生作为国家创新战略目标的重要组成部分，高校思想政治教育工作也应不断创新，结合国家创新要求，培育创新型人才。
二、创新思维对思想政治教育工作发展的作用
（一）能够满足学生对思想政治教育的需求
思想政治教育所面对的是独立的学生个体，学生对于思想政治教育有着现实需求。长期以来传统的思想政教育并没有能够充分体察学生的实际问题和对于解决问题办法的需求，思想政治教育的内容与学生的实际需求出现部分脱节。思想政治教育工作就是要解决学生思想问题，不断顺应社会发展，始终用创新思维指导发展方向。当前一些学校的思想政治教育形式仍然较为单一，教育内容上也没能够紧跟时代步伐，无法满足学生的需求。思想政治教育工作者要让思想政治教育重新承担起引导学生思想，解决学生实际问题的道路上来，创新教育形式和教育内容，注重学生遇到的问题，以学生为主体，满足学生对思想政治教育的需求。
（二）能够紧密联系学生与当下社会
思想政治教育的社会责任在于建立学生与社会之间的联系，培养学生适应社会的能力。思想政治教育工作本身更应该关注社会的发展方向，关注社会热点问题。部分学校的思想政治教育流于形式，内容教条，存在着脱离社会实际，忽视社会热点问题现象，没有能够建立起學生和社会之间的联系，学生普遍对社会认知程度较低，适应社会能力较差。思想政治教育的创新，要重新建立起学生和社会之间的联系，一方面要正确引导学生认识社会，适应社会，另一方面也要让学生能够具备改造社会的能力。
（三）能够满足当前我国发展形势的要求
随着我国在国际上的地位逐渐发生改变，融入国际的程度不断加深，思想政治教育的发展与国外世界的接触也更多，这也就要求思想政治教育要学习和借鉴外部的有价值的教育形式和教育内容，通过学习更为科学的教育形式，用更多学科交叉的内容，丰富思想政治教育，以满足国际化的要求。思想政治教育要结合当前我国发展的战略目标，将创新作为指导工作开展的方向，不断探索思想政治教育的新领域，解决面临的新问题，满足社会发展的新需要。
三、创新思维在思想政治教育工作中的应用途径
（一）加强学生作为思想政治教育工作的主体地位
思想政治教育工作长期以来都没能够正确的认识学生作为教育主体的地位，在思想政治教育工作中没有将学生视为具有创造力和独立思想的个体，只是单方面的对学生进行教育，并没有注意到学生的反馈信息，以至于高校思想政治教育工作长期以来效果不好，甚至出现学生对思想教育工作者的抵触和对立。思想政治教育工作要创新，就要转变工作中的主体意识，充分认识到学生的主体地位，要意识到所面对的教育对象是独立的个体，每一个个体都有其独立的思维。在面对学生时，思想政治教育工作者要主动去了解学生的所思所想，去正确引导和激发学生对思想政治教育的认同，要充分尊重学生的独立思考，了解学生普遍关注的问题，加强学生与社会之间的沟通，帮助学生正确认识社会，尤其是在面对不同的社会观念，要正确引导，培养学生进行鉴别的能力，使学生能够树立起正确的人生观、自由观和价值观。思想政治教育工作者要充分发挥学生的主体作用，坚持为学生服务的原则，坚持以学生思想上存在的问题为导向，真正走入到学生的生活中，为学生解决实际存在的问题，改变以往思想政治教育工作流于形式的局面，让思想政治教育工作发挥实际作用。
（二）不断丰富思想政治教育工作内容
思想政治教育的内容涵盖了较多方面，与社会发展的诸多领域都有联系，随着政治、经济、文化、法律等社会领域的不断发展，思想政治教育的内容也应该不断地增添新的内容。所处不同发展历史时期的学生有着所属该时期的明显特征，这些特征与社会各领域的发展有着密切的联系，思想政治教育应该紧跟时代发展，准确把握当前时代的学生特点，制定教育内容，解决学生所面临的思想政治教育问题。当下社会发展迅速，传统思想政治教育的内容已经不能解决当前学生面临的问题，传统思想政治教育的内容主要以理论说教为主，往往过于抽象和概念化，学生不能直接运用这些概念来解决遇到的实际问题，教育的内容和学生的实际问题逐渐脱节，导致学生丧失学习热情。新时期思想政治教育要改变这种局面，重新调动学生的学习热情，在内容上要把抽象和概念化的东西转变为具体的解决问题的方法，让学生能够拿来就用。这就要求思想政治教育工作者要密切关注学生遇到的问题，并且能够及时去针对问题寻找解决方法，让思想政治教育的内容具有针对性和实效性，为学生提供切实的帮助。
（三）创新思想政治教育形式
在新时期，思想政治教育要对传统的教育形式进行改变，要以学生喜闻乐见的形式传递教育内容。当前互联网发展迅速，新媒体的应用极大地提高了学生接受的信息量和信息接收速度，这对思想政治教育工作带来了机遇和挑战。思想政治教育工作在进行传统的课堂理论讲授和组织学生进行课外思想政治教育活动的教育形式之外，有了更多的教育形式选择，新媒体的应用弥补了课堂理论讲授的时间空间上的固定性和课外思想政治教育活动需要受外界条件的制约，通过使用新媒体，思想政治教育的内容可以随时随地呈现在学生面前，并且能够把课堂上单调的教育内容改变成图文并茂的描述，大大提高了学生对思想政治教育内容的接收速度和学习热情。同时新媒体的应用也为思想政治教育带来了新挑战，学生通过新媒体接收到更多的信息，学生所面临的问题也更为复杂和多样，这就要求思想政治教育工作者要积极主动去学习和掌握新媒体的应用，及时发现和掌握在新的环境中学生所面临的问题，及时解决。当前思想政治教育的主要形式已经由“课堂教育为主、课外活动为辅”的局面逐步转变成课堂教育、课外活动和新媒体共同教育。思想政治教育工作者要不断创新工作形式，适应时代发展。
总之，创新是我国当前发展的重要目标和途径，创新思维在思想政治教育工作中的应用，为大学生思想政治教育工作提供了新的机遇，通过思想政治教育工作的主体转变、工作内容不断丰富、教育形式不断多样化，思想政治教育工作能够更加切实有效的解决学生的实际问题，能够更加紧密的联系学生与社会之间的关系，培育出适应新时代要求的大学生。
参考文献：
[1] 陈秉公.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2006.
[2] 史向军，张琼.“90后”大学生思想行为特点与高校思想政治教育方法[J].重庆理工大学学报（社会科学），2013，（1）：72-75.
[3] 刘红胜.自媒体对大学生思想政治教育的影響与应对[J].人民论坛，2014（2）.
[4] 李文静，曹均学.大学生思想政治教育方法创新性研究综述[J].科教导刊，2012，（7）：54-56.
关键词：创新思维；思想政治教育；大学生
随着我国综合国力的不断增强，我国在国际社会中所扮演的角色也在发生转变，当前国际环境下，我国在许多领域逐渐完成对国际顶尖水平的追赶乃至超越，从某种意义上创新已经成为我国发展的新目标、新方法。国家层面提出建设创新型国家，思想政治教育工作也要顺应国家战略要求，坚持应用创新思维，面对新时期思想政治教育工作所面临的机遇和挑战，
一、创新思维对思想政治教育工作的新要求
在思想政治教育工作中，需要引入创新思维，这是由国际和国内两方面原因所决定的。当前国际形势下，和平发展是世界主流思想，在经济等领域西方资本主义国家同我国在进行着紧密的合作，但是在意识形态上的对立始终没有消除，随着国际化的深入，资本主义和社会主义两种意识形态的对立和冲突形式也在发生着变化，两种意识形态的激烈对抗逐渐转变为资本主义通过文化输出，淡化民族意识、国家意识，消解着国家凝聚力和民族自信心。正是在这种情况下，思想政治教育工作更应该担负起加强大学生社会主义理想信念的重要使命。思想政治教育工作要用创新思维面对新的更为复杂的形势，不断创新工作方法、教育内容和教育形式。在国内，党中央结合新时期我国的发展方向，把创新作为国家发展的重要核心，通过在科技、文化、理论等方面全面开展创新工作，让创新思维深入人心，引领我国的发展进入新的阶段。大学生作为国家创新战略目标的重要组成部分，高校思想政治教育工作也应不断创新，结合国家创新要求，培育创新型人才。
二、创新思维对思想政治教育工作发展的作用
（一）能够满足学生对思想政治教育的需求
思想政治教育所面对的是独立的学生个体，学生对于思想政治教育有着现实需求。长期以来传统的思想政教育并没有能够充分体察学生的实际问题和对于解决问题办法的需求，思想政治教育的内容与学生的实际需求出现部分脱节。思想政治教育工作就是要解决学生思想问题，不断顺应社会发展，始终用创新思维指导发展方向。当前一些学校的思想政治教育形式仍然较为单一，教育内容上也没能够紧跟时代步伐，无法满足学生的需求。思想政治教育工作者要让思想政治教育重新承担起引导学生思想，解决学生实际问题的道路上来，创新教育形式和教育内容，注重学生遇到的问题，以学生为主体，满足学生对思想政治教育的需求。
（二）能够紧密联系学生与当下社会
思想政治教育的社会责任在于建立学生与社会之间的联系，培养学生适应社会的能力。思想政治教育工作本身更应该关注社会的发展方向，关注社会热点问题。部分学校的思想政治教育流于形式，内容教条，存在着脱离社会实际，忽视社会热点问题现象，没有能够建立起學生和社会之间的联系，学生普遍对社会认知程度较低，适应社会能力较差。思想政治教育的创新，要重新建立起学生和社会之间的联系，一方面要正确引导学生认识社会，适应社会，另一方面也要让学生能够具备改造社会的能力。
（三）能够满足当前我国发展形势的要求
随着我国在国际上的地位逐渐发生改变，融入国际的程度不断加深，思想政治教育的发展与国外世界的接触也更多，这也就要求思想政治教育要学习和借鉴外部的有价值的教育形式和教育内容，通过学习更为科学的教育形式，用更多学科交叉的内容，丰富思想政治教育，以满足国际化的要求。思想政治教育要结合当前我国发展的战略目标，将创新作为指导工作开展的方向，不断探索思想政治教育的新领域，解决面临的新问题，满足社会发展的新需要。
三、创新思维在思想政治教育工作中的应用途径
（一）加强学生作为思想政治教育工作的主体地位
思想政治教育工作长期以来都没能够正确的认识学生作为教育主体的地位，在思想政治教育工作中没有将学生视为具有创造力和独立思想的个体，只是单方面的对学生进行教育，并没有注意到学生的反馈信息，以至于高校思想政治教育工作长期以来效果不好，甚至出现学生对思想教育工作者的抵触和对立。思想政治教育工作要创新，就要转变工作中的主体意识，充分认识到学生的主体地位，要意识到所面对的教育对象是独立的个体，每一个个体都有其独立的思维。在面对学生时，思想政治教育工作者要主动去了解学生的所思所想，去正确引导和激发学生对思想政治教育的认同，要充分尊重学生的独立思考，了解学生普遍关注的问题，加强学生与社会之间的沟通，帮助学生正确认识社会，尤其是在面对不同的社会观念，要正确引导，培养学生进行鉴别的能力，使学生能够树立起正确的人生观、自由观和价值观。思想政治教育工作者要充分发挥学生的主体作用，坚持为学生服务的原则，坚持以学生思想上存在的问题为导向，真正走入到学生的生活中，为学生解决实际存在的问题，改变以往思想政治教育工作流于形式的局面，让思想政治教育工作发挥实际作用。
（二）不断丰富思想政治教育工作内容
思想政治教育的内容涵盖了较多方面，与社会发展的诸多领域都有联系，随着政治、经济、文化、法律等社会领域的不断发展，思想政治教育的内容也应该不断地增添新的内容。所处不同发展历史时期的学生有着所属该时期的明显特征，这些特征与社会各领域的发展有着密切的联系，思想政治教育应该紧跟时代发展，准确把握当前时代的学生特点，制定教育内容，解决学生所面临的思想政治教育问题。当下社会发展迅速，传统思想政治教育的内容已经不能解决当前学生面临的问题，传统思想政治教育的内容主要以理论说教为主，往往过于抽象和概念化，学生不能直接运用这些概念来解决遇到的实际问题，教育的内容和学生的实际问题逐渐脱节，导致学生丧失学习热情。新时期思想政治教育要改变这种局面，重新调动学生的学习热情，在内容上要把抽象和概念化的东西转变为具体的解决问题的方法，让学生能够拿来就用。这就要求思想政治教育工作者要密切关注学生遇到的问题，并且能够及时去针对问题寻找解决方法，让思想政治教育的内容具有针对性和实效性，为学生提供切实的帮助。
（三）创新思想政治教育形式
在新时期，思想政治教育要对传统的教育形式进行改变，要以学生喜闻乐见的形式传递教育内容。当前互联网发展迅速，新媒体的应用极大地提高了学生接受的信息量和信息接收速度，这对思想政治教育工作带来了机遇和挑战。思想政治教育工作在进行传统的课堂理论讲授和组织学生进行课外思想政治教育活动的教育形式之外，有了更多的教育形式选择，新媒体的应用弥补了课堂理论讲授的时间空间上的固定性和课外思想政治教育活动需要受外界条件的制约，通过使用新媒体，思想政治教育的内容可以随时随地呈现在学生面前，并且能够把课堂上单调的教育内容改变成图文并茂的描述，大大提高了学生对思想政治教育内容的接收速度和学习热情。同时新媒体的应用也为思想政治教育带来了新挑战，学生通过新媒体接收到更多的信息，学生所面临的问题也更为复杂和多样，这就要求思想政治教育工作者要积极主动去学习和掌握新媒体的应用，及时发现和掌握在新的环境中学生所面临的问题，及时解决。当前思想政治教育的主要形式已经由“课堂教育为主、课外活动为辅”的局面逐步转变成课堂教育、课外活动和新媒体共同教育。思想政治教育工作者要不断创新工作形式，适应时代发展。
总之，创新是我国当前发展的重要目标和途径，创新思维在思想政治教育工作中的应用，为大学生思想政治教育工作提供了新的机遇，通过思想政治教育工作的主体转变、工作内容不断丰富、教育形式不断多样化，思想政治教育工作能够更加切实有效的解决学生的实际问题，能够更加紧密的联系学生与社会之间的关系，培育出适应新时代要求的大学生。
参考文献：
[1] 陈秉公.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2006.
[2] 史向军，张琼.“90后”大学生思想行为特点与高校思想政治教育方法[J].重庆理工大学学报（社会科学），2013，（1）：72-75.
[3] 刘红胜.自媒体对大学生思想政治教育的影響与应对[J].人民论坛，2014（2）.
[4] 李文静，曹均学.大学生思想政治教育方法创新性研究综述[J].科教导刊，2012，（7）：54-56.