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一、小学生口语交际能力的现状1.明显的个体差异由于学校的生源比较复杂,生活成长的环境不同,家庭文化背景的不同,性格兴趣差异的不同,导致口语水平参差不齐：有的学生不爱说、不想说;而有的学生乐于说、
灵魂的轻舞,牵引心灵的对话——论小学语文口语交际教学
【摘 要】
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一、小学生口语交际能力的现状1.明显的个体差异由于学校的生源比较复杂,生活成长的环境不同,家庭文化背景的不同,性格兴趣差异的不同,导致口语水平参差不齐：有的学生不爱说、
【机 构】
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河南安阳市铁西路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年7期
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