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“文学阅读与写作”任务群的教材编写,以课标提出的学习目标与内容为依据,采用人文组元方法,精心选择经典文本,设计任务导向的学习活动。教学时要创设大情境,以核心任务为总抓手,灵活设计教学,引导学生在积极的语文学习实践中实现深度学习,还要关注读写结合,体现时代感和开放性。
“文学阅读与写作”任务群的设计思路与教学建议
【摘 要】
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“文学阅读与写作”任务群的教材编写,以课标提出的学习目标与内容为依据,采用人文组元方法,精心选择经典文本,设计任务导向的学习活动。教学时要创设大情境,以核心任务为总
【机 构】
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江苏省教育科学研究院
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2020年6期
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