【摘 要】
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长期以来,政治教师“教教材”的现象严重影响着思想政治课信度的提高.课堂教学唯本本,照本宣科,脱离了社会现实和学生生活,学生必然会昏昏然不知所言,留下思想政治课“假、大
【机 构】
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华东师范大学第三附属中学,上海,200540上海市松江二中,上海,201600;
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长期以来,政治教师“教教材”的现象严重影响着思想政治课信度的提高.课堂教学唯本本,照本宣科,脱离了社会现实和学生生活,学生必然会昏昏然不知所言,留下思想政治课“假、大、空”的印象,学生也难以信服.教育家叶圣陶曾说;“教材无非是个例子.它只能作为教学的依据,要教得好,使学生受益,还要靠老师的善于运用.”可见,教师必须树立新型的教材观,从“教教材”到“用教材教”,通过用好教材,使学生“信教材”,彰显理论魅力,提高思想政治课的信度.
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