【摘 要】
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<正>前段时间,笔者听了大量的公开课,发现不同教师对课堂环节的处理有很多精彩之处。下面结合自己的教学经验,以新授课为例,总结在生态课堂模式下各个环节及其作用,作为对地
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<正>前段时间,笔者听了大量的公开课,发现不同教师对课堂环节的处理有很多精彩之处。下面结合自己的教学经验,以新授课为例,总结在生态课堂模式下各个环节及其作用,作为对地理课堂中应用生态课堂的一些思考。对于新授课,课堂环节的流程设计一般均有课前准备、导入、课标展示、教材或图表材料探究、小组合作讨论与反馈、课堂小结、总结提升、学以致用和课堂训练等环节。一、课前准备这里的课前准备主要是指上课前等待时间的准备。大多数课堂对这个环节基本是忽略的,但是也有教师在课前使用了音乐、MTV等。其实,利用好课前音乐,可以起到学生情绪的调节、课堂氛围的渲染、授课内容的预引导等作用。例如,如果授课班级的学生整体上比较活跃,那么课前音乐可以选择比较舒缓悠扬的曲目;相反,如果授课的时候学生精神状态不好或是比较累,那么可
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