【摘 要】
：
近年来,在我国的义务教育阶段,尽管国家实行了“就近入学”的“强制性”择校政策,也就是说在我国的义务教育阶段是禁止择校的.但在一些地方,尤其是一些经济发达地区,一些家长
论文部分内容阅读
近年来,在我国的义务教育阶段,尽管国家实行了“就近入学”的“强制性”择校政策,也就是说在我国的义务教育阶段是禁止择校的.但在一些地方,尤其是一些经济发达地区,一些家长为了孩子能就读一所心目中的“好学校”,对于择校的热情始终不减并保持了不断升温的势头.那么什么样的家庭情况更赞成择校,而现实中又是哪些家庭在择校,本文以杭州市的初中和小学的家长为总体,采用分层整群抽样方法进行了实证调研.
其他文献
用种子乳液聚合技术和酸酸分步处理法首次制得了P(St-EA-AA)多孔乳胶粒,重点研究了碱酸处理温度对乳胶粒成孔的影响,得出了碱酸处理湿度与乳胶粒成孔及孔结构形态的对应关系.
素质教育要求培养创新型人才，在小学数学教学中，如何培养学生的创新性思维能力呢？ 本文主要对此作出探讨。 激发兴趣，培养学生的创新性思维 使学生对学习的内容产生兴趣，是学生自主参与学习的最好动力。教师应运用各种教学手段，引发学生的创新欲望，在这种渴望心态的驱使下，有利于将学生的潜力充分挖掘出来。 驾驭教学过程，为学生提供创新的空间 培养学生创新精神的主要渠道在课堂。教师要从各方面引领学生在这
本文采用电化学与谱学联用的方法,对于肾上腺素氧化生成肾上腺素红的电极过程的动力学特征进行初步探讨,以期为电合成肾上腺红提供可参考的依据.
我们利用化学反应成功地制备出一种新的共价键连接功能超枝化共轭聚苯撑乙烯(SPPV)自组装膜.并且利用紫外-可见光谱、荧光光谱和原子力显微镜观察到膜的表面形貌,详细研究了
噪声是人们最熟悉的环境污染之一,它曾被国际标准化组织列为首要公害,在我国被视为城市的第二大公害。那么,究竟什么是噪声呢?基于人的心理特征,噪声被定义为令人厌恶、不可
初中历史教学特点 差异性 不同学生关于历史学科学习的基础、兴趣、能力有所不同，所以在历史课堂上的学习表现也会有所不同。因此，教师在历史课程执教过程中，应当遵守差异性原则，根据中学生历史学科学习基础，合理设计历史教学难度，分层安排历史课程学习任务，确保各个阶段初中生均能够在历史学科学习水平方面有所提升。只有这样，初中生历史学习水平才能够有所提高，其对于初中生未来在历史学科领域获得深入发展具有重要
在小学数学教育中，培养学生的空间观念，有利于学生几何数学知识的学习，可以锻炼学生的空间想象力以及思维能力。空间观念的建立离不开比较、想象、观察、抽象分析等各项能力的培养，要使学生具备这些能力，需要教师循序渐进地指导和教育。所以，教师应对自身教育理念进行不断转变，对教学活动进行精心设计，并为学生提供充足的空间和时间，以此帮助学生各项能力得到不断培养和锻炼，使学生的空间观念得到建立和发展，达到提高学生
根据武器装备研制项目特点,提出了武器装备研制项目立项综合论证的评估指标体系及指标权重,并将集对分析法应用于武器装备研制项目的立项综合论证过程.定性分析与定量分析相
小学美术欣赏课的重要性 小学生学习过程中，美术欣赏课作为一门基础的课程，给学生带来重要作用。首先，可以引导学生发现美。开展小学美术欣赏课可以让学生提高发现美的能力，开展小学美术欣赏课可以让学生发现在生活中美的事物，保证学生更加乐观向上，提升学生的审美能力。小学生年纪不大，小学时期可塑性较强，所以开展美术欣赏课可以培养学生审美眼光，提高学生审美能力，保证学生更加良好地成长，丰富学生课余生活。与语数
小学生处于成长阶段，心理稚嫩且单纯，其逻辑思维已经开始发展，但也有一定的限制，对社会生活感受多趋于表象，道德品质观念虽也有了发展，但呈独立性与依赖性、自觉性和幼稚型，这些构成了小学生独特的心理特点。在教学中，教师要把握住学生心理特点，有针对性地进行教学，促使学生综合素质的发展。本文将结合笔者的教学经验以“完善管理制度”“运用情感管理”“家校合作管理”三个方面为切入点，就小学班主任优化班级管理工作进