【摘 要】
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语文教学的情感目标,相较于其他学科来说,可能是最多样化的,也是承载内容最丰富的。有时我也疑惑,这一目标的实现如何量化,所以不断阅读、尝试、探索,并运用于教学实践。每个
【机 构】
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广东省深圳市宝安中学初中部语文组,
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语文教学的情感目标,相较于其他学科来说,可能是最多样化的,也是承载内容最丰富的。有时我也疑惑,这一目标的实现如何量化,所以不断阅读、尝试、探索,并运用于教学实践。每个学生都是一颗苗子,说不定某一次的情感教育触动了他,在将来的某一个时刻就能生根发芽,开花结果。教育片段一:背景:刚开学,第一次见陌生的初三学生,班主任让我说几句话,消除陌生感。
The emotional goals of language teaching may be the most diverse and carry the richest in content compared to other disciplines. Sometimes I wonder, how to quantify the realization of this goal, so keep reading, trying, exploring, and applied to teaching practice. Each student is a seedling, maybe some emotional education touches him, at some point in the future can take root, blossom fruit. Education Fragment 1: Background: Just started school, for the first time to see strange new students, the class teacher let me say a few words, to eliminate strangeness.
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