宝安中学相关论文
宝安中学附属小学位于宝安新中心区,创办于2006年9月,是由深圳市宝安区教育局直属管理的第4所公办小学。学校现有教学班39个,学生2......
针对长期以来困扰中学教育的作业量问题,构建包括作业量私密性干预和"作业有效性"专业支持平台在内的中学生作业量干预机制,有效促......
深圳市宝安中学致力于生存教育,旨在培养和提高学生保存生命、适应社会生活的意识和能力,使其潜能得以发展,生命价值得以彰显。从2......
课程开发有其自身的操作流程。课程开发情景分析和课程目标研制是校本课程开发两项基础性工作。通常情况下,课程目标研制似乎总是......
深圳市宝安中学创建于1984年8月,学校先后被评为全国千所现代教育技术实验学校、全国德育实验学校、全国青少年文明礼仪教育示范基......
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2010年12月9日至10日,广东省中小学校本培训创新发展研讨会在深圳市宝安成功举办。在主会场上,广东第二师范学院院长肖建彬教授和......
七年级《思想品德》粤教版上册教材的主要内容是心理健康教育,教材主要围绕初中生“成长中的我”这个中心,安排了“自我调适”“人......
教学改革并不是什么新鲜的事情,古今中外,长期以来,都有教育家倡导改革,教育工作者上下求索,践行新的教育理念与方法。有所不同的......
《高中语文新课程标准(实验)》要求语文学科要关注“知识和能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”。语文教学与其他学科教......
调查报告的考查是在2004年实施新课标之后出现的一种新的考查,近年来在高考中尚未出现,只是在一些模拟试题中偶尔一见。这种实用类......
[关键词]情景教学，史实，虚构情节 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2009)11—0037—03 深圳宝安......
让我们用想象来做一个游戏吧。 假如，我是说假如，你将要去一个荒岛，在那里你将独自一人待很长的一段时间，也许是好几个月，也许是一年......
以“动感、时尚、快乐”为代名词的动漫,似乎只属于新兴的文化产业领域,然而在深圳市一所创办不足五年的学校——宝安中学附属小学......
目前,中小学危机事件屡见不鲜。对危机事件处理得当与否将直接影响到学校的形象、声誉甚至生存。因此,中小学校反危机策划就显得十......
宝安中学附属小学在紧抓课堂教学这一中心工作的同时,始终坚持德育先行。根据《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德教......
在深圳市宝安区家长学校的9万余名家长学员中,有一位被称为事业家教双赢的家长,他就是建安小学四年级学生邱康华的父亲邱永宏先生......
2000年7月28日晚上10点,夜宁静而安详。宝安中学高三(1)班班主任何老师拨通了陈仰光家的电话:“告诉一个好消息,你以855分的优异......
2001年,彭锻华被任命为深圳市宝安中学校长。上任后不久,他就在这所名师荟萃的学校里,感受到了一种从未有过的挑战。
In 2001, Pe......
教师发展是学校发展的关键,学校必须认真分析教师队伍现状,及时发现潜在的问题,有针对性地采取有效策略,激励教师队伍可持续发展。......
2015年5月28日，深圳市龙华新区玉龙学校举行《新生活课程的开发与研究》课题开题报告会，会议特邀广东省教育研究院院长汤贞敏、广东......
有的老师问我：“魏老师，我一上公开课，自己就紧张，学生也紧张，平时思维敏捷、语言流畅的学生也变得结结巴巴。你在全国各地上公开课，学生......
深圳市宝安中学成立于1984年8月,是广东省首批国家级示范性普通高中、广东省普通高中新课程实验样本学校、联合国教科文组织华东师......
第六届中国儿童音乐大赛暨“我最喜爱的小歌手”评选活动经过一年的作品征集展播、评选,已于日前圆满结束,并在深圳欢乐谷举行了......
2003年春,宝安中学校长彭锻华被评为广东省特级教师。彭锻华31岁任丰顺一中副校长,35岁评上高级教师。调入宝安后,他又从一名普通......
他曾是一位风光一时的千万富翁。商海谲诈使他变成了穷光蛋,最后不得不靠捡垃圾维持生计。在历尽大喜大悲、人情冷暖之后,他终于发......
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1.介绍你就读的学校以下是你就读学的校宣传海报:百年名校成就辉煌我校有一百多年的历史,师资力量雄厚,拥有500位教师,70%的教师拥......
深圳市宝安中学风雨操场设计赵军选风雨操场是学生在风雨天和烈日下上体育课的场所，是省级学校达标的硬件之一，因此中小学风雨操场己......
<正>“有生命的存在而后有教育,学会生存实在是教育的第一要义。”但中国传统的学校教育对生存教育却重视不够,大部分学校都缺乏这......
广东省深圳市宝安中学是首批广东省国家级示范性普通高中,建校22年来,学校坚持以校为本,以课题研究为抓手,注重教师专业发展,逐步......
