【摘 要】
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病理生理学实验教学是病理生理学教学中的一个重要组成部分,但传统的病理生理学实验课,只是学生按照教材设定好的方案去完成,使学生这个求知的主体长期处于被动服从地位,忽视
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病理生理学实验教学是病理生理学教学中的一个重要组成部分,但传统的病理生理学实验课,只是学生按照教材设定好的方案去完成,使学生这个求知的主体长期处于被动服从地位,忽视学生的创造性思维,这对开发学生智力、培养学生综合分析能力和创新意识十分不利.在中职院校进行课程改革的大环境下,本文探讨了新媒体技术应用于中职病理课教学的可行性,并且对其教学效果进行了评价.研究结果表明,新媒体技术应用于教学,有利于学生素质能力和知识水平的提高.
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