【摘 要】
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本文对一些旅游景点译文实例进行评析,看译者主体性在应用翻译中的体现,并在此基础上提出删减、增添的翻译策略。译者应充分发挥主观能动性和创造性,使译文明白晓畅、清晰易
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本文对一些旅游景点译文实例进行评析,看译者主体性在应用翻译中的体现,并在此基础上提出删减、增添的翻译策略。译者应充分发挥主观能动性和创造性,使译文明白晓畅、清晰易懂,创作出成功的译文,以达到宣传和交流的目的。
This paper analyzes some examples of translation of tourist attractions to see the translator’s subjectivity in the application of translation, and on this basis, proposed deletion and addition of translation strategies. The translator should give full play to the initiative and creativity of the subjectivity so as to make the translation clear and understandable, clear and understandable, and create successful translations so as to achieve the goal of publicity and communication.
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肝内胆管细胞癌(ICC)起源于二级胆管及其分支上皮细胞,是恶性程度较高和预后较差的肝脏恶性肿瘤之一。淋巴结转移是严重影响ICC患者预后的因素。近年来,许多研究发现乙型肝炎
成语是近几年中考的一大重点,考查角度多是判断成语中运用的正误,考查形式多为单项选择题,往往要求从四个句子中选出成语使用正确的一项或不正确的一项。鉴于中考对成语的命题趋势,我们要重点训练判断成语运用正误的能力。下面结合实例谈谈常见成语的误用类型。 一、望文生义 成语的特点之一是具有意义的整体性,其意义不是构成成分的简单相加。如果不懂某个成语的真正意义,只从字面去附会,势必做出错误的解释。 例1
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小学生年龄虽小,但他们的内心世界非常丰富。每个孩子的精神世界都是一本独特的书,需要教师用智慧和理性去理解。 一、营造融洽氛围,保护学生个性 在教学活动中要想让学生的个性得到充分发展,教师就必须努力营造融洽宽松的学习氛围。 首先,教师要善于和学生交流,使学生敢于畅所欲言,发表见解。例如,一位教师执教《扁鹊治病》这课,在总结全文的时候,问学生:“学完了本课,你有什么收获和感受?”学生小手林立,争
内容摘要:要构建高效的课堂,除了充分用好课堂这四十分钟的每一秒外,学生做好充分、有效的的学前领受就显得尤其重要了。学生学前领受习惯的养成也是提高课堂教学效率必不可少的一环。教师如能注重培养学生学前自主学习习惯和学习能力,教会学生学前领受的方法,注重课堂教学与学前领受的有机结合。那么我们的学生就会从被动学习转变成主动学习,让学前领受开启高效课堂之门,从而提高课堂教学的效率。 关键词:学前领受;高效
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