【摘 要】
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作为学习的主要时期，高中知识的学习不仅是对九年义务教学基础上所学习知识的深化，同时也是提升学生自身综合能力的关键阶段。英语虽然不是我国中学生的母语，但也是要充分掌握的一门外语。而高中时段的英语学习，在学生的整个学习时期中皆起到了承上启下的作用。在这个时期的英语学习是提升学生英语学习基础的重要时期，而充分发挥英语阅读教学作用，提升英语阅读教学的思维创新，才能尽可能地提升学生的学习主动性，增进学生的英
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作为学习的主要时期，高中知识的学习不仅是对九年义务教学基础上所学习知识的深化，同时也是提升学生自身综合能力的关键阶段。英语虽然不是我国中学生的母语，但也是要充分掌握的一门外语。而高中时段的英语学习，在学生的整个学习时期中皆起到了承上启下的作用。在这个时期的英语学习是提升学生英语学习基础的重要时期，而充分发挥英语阅读教学作用，提升英语阅读教学的思维创新，才能尽可能地提升学生的学习主动性，增进学生的英语学习质量。
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目的：分析社区冠心病采用复方丹参滴丸治疗的临床价值。方法：临床研究对象为2019年1月-2020年6月社区冠心病患者120例。将所有患者分为两组，各60例。对照组患者采用单硝酸异山梨酯单药治疗，观察组采用单硝酸异山梨酯缓释片联合复方丹参滴丸治疗。比较两组患者的治疗有效率、不良反应发生情况及血流动力学指标。结果：对照组治疗有效率低于观察组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；对照组不良反应发生率高于
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数字经济快速发展为创新驱动战略注入新动能,数字经济能否以及如何释放创新红利成为亟待解决的关键问题。基于2011-2019年中国地级市数字经济数据与上市公司微观数据,检验数字经济对企业创新绩效的微观影响效应和作用机制。研究发现:（1）数字经济发展能够显著促进企业创新绩效提升,表现为创新数量和创新质量双提升,但数字经济对企业创新数量的促进作用大于创新质量,在考虑内生性问题后该结论依然稳健;（2）机制检
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目的：探讨速效救心丸和复方丹参滴丸治疗冠心病心绞痛的效果。方法：将2019年2月-2021年6月在玉桥街道社区卫生服务中心治疗的52例冠心病心绞痛患者随机分为两组，对照组使用复方丹参滴丸治疗，观察组使用速效救心丸治疗，对比临床疗效、心绞痛发作情况、中医证候积分变化、不良反应。结果：观察组治疗有效率为88.46%，明显高于对照组的73.08%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组治疗后心绞痛发作