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Ti图形计算器是一种现代手持技术,它不但具有良好的数据处理、函数与图形、简单编程和进行一些数理实验的功能,而且具有很好的交互性。在课堂教学中运用Ti图形计算器能充分实践T3理念,整合教学资源,提升教学品质。文章结合《整数值随机数的产生》一课的教学实际探讨了手持技术在提高课堂教学有效性的作用。
融入T3理念的数学课堂教学探究——以《整数值随机数的产生》为例
【摘 要】
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Ti图形计算器是一种现代手持技术,它不但具有良好的数据处理、函数与图形、简单编程和进行一些数理实验的功能,而且具有很好的交互性。在课堂教学中运用Ti图形计算器能充分实
【机 构】
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福州第三中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年02期
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