【摘 要】
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在小学语文教学中,提升小学生的写作能力是重要的教学目标.小学生写作能力的提升,需要借助广泛的阅读与大量的语用训练实践.在人教版小学语文教材中,是以单元主题的形式进行
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在小学语文教学中,提升小学生的写作能力是重要的教学目标.小学生写作能力的提升,需要借助广泛的阅读与大量的语用训练实践.在人教版小学语文教材中,是以单元主题的形式进行课文编排的,突破单编阅读教学的局限引导学生进行群文阅读,能够有效地促进他们写作能力的提升,基于此背景,对“群文阅读”视角下的习作教学策略进行了探究,提出了进行群文串联,内化写作策略,引导群文对比,激活写作思维,借助群文范例,突破写作“瓶颈”的具体策略,希望能够达到一定的借鉴意义.
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