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小学信息技术课堂教学效率受到多方面因素的影响,如学生自身基础知识水平和知识接受能力、教师知识水平和教学能力以及信息技术教学环等因素影响。在小学信息技术教学过程中,教师应当落实课前准备工作、合理创设教学情境以及注重对学生的因材施教,有效提升小学信息技术课堂教学有效性。
提升小学信息技术课堂教学有效性途径
【摘 要】
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小学信息技术课堂教学效率受到多方面因素的影响,如学生自身基础知识水平和知识接受能力、教师知识水平和教学能力以及信息技术教学环等因素影响。在小学信息技术教学过程中,
【机 构】
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珠海市香山学校,
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2014年29期
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