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数列在整个高中数学教学内容中，处于数学知识和数学方法的汇合点，而数列的通项公式就是相应的函数解析式，正因为如此，并非每一函数都有解析式一样，也并非每一数列都存在通项公式，而若有，则研究求通项公式的方法，又集合了许多的数学方法和数学思想，又是培养学生观察、思考推理能力的好素材，针对近年来数学的发展和教材、大纲的要求，文章就通项公式求法这一块作了研究总结，与大家共同探讨。