【摘 要】
：
音乐是人类创造的一种无国界的语言,美妙的音乐让人如沐春风,美妙的音乐让人如享阳光,美妙的音乐让人感受到天地的辽阔,仿佛遨游在广袤草原,仿佛徜徉在大海之上,而乐器的使用
【机 构】
：
甘肃省兰州市,甘肃省兰州市榆中县清水学校
论文部分内容阅读
音乐是人类创造的一种无国界的语言,美妙的音乐让人如沐春风,美妙的音乐让人如享阳光,美妙的音乐让人感受到天地的辽阔,仿佛遨游在广袤草原,仿佛徜徉在大海之上,而乐器的使用是打造美妙音乐的途径,口风琴就是这么一种常见的乐器,它精致小巧,却能吹奏出十分动人的乐曲,让人们在旋律中感受自己的心绪,体会丰富的情感.因此,本文就基于笔者自身教学经验,以小学音乐为载体,对在小学音乐课堂中运用口风琴的教学研究的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述.
其他文献
随着我国舞蹈教学水平的不断提高和对舞蹈艺术本质回归的追求,现在的舞蹈教学已经不再只是一味地教导学生掌握舞蹈动作和技术,而是更加注重培养学生的舞蹈表现力.舞蹈表现力
“三韵”教学指音乐教学中以音响的声韵及其所表达情境的意韵进行思想情感的情韵表现与交流的一种模式,从中引导学生以声韵为基础,掌握聆听、表达、表现音乐的基本技能,奠定
在对学生进行德智体美劳全面素质教育的环节中,审美教育占据了一个重要板块,而这个部分又可以分为音乐、舞蹈、美术.初中教学的审美教育以音乐和美术为主,其中以声势律动为主
伴随我国教学体系的进一步改革,小学美术教学成为教学体系的关键成分之一,它与小学生的基本素养形成有密不可分的关系,同时也得到了教育部门的重点关注.因此,应对学科进行创
本刊讯 2019年12月19日,第三届全国稻渔综合种养模式创新大赛暨2019优质渔米评比推介活动在安徽省合肥市举办.本次活动由全国水产技术推广总站、中国水产学会和安徽省农业农