【摘 要】
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小学语文学科是在小学教学阶段最基础的课程之一,这一学科对学生的知识积累、能力提升以及全面发展都具有积极促进作用.对我国目前小学语文教学督导工作开展情况分析可知,仍存在较多不完善的地方亟待解决,科学化的语文教学督导显得尤为重要.在此基础上,本文主要对目前小学语文教学督导现状进行研究,进一步阐述在小学语文课堂教学中教育督导的必要性,针对这一情况提出相应的有效策略,促进小学语文教育督导工作的顺利开展,实现学生综合素质的提升.
【机 构】
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太原市尖草坪区教学教研中心 山西 太原 030023
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小学语文学科是在小学教学阶段最基础的课程之一,这一学科对学生的知识积累、能力提升以及全面发展都具有积极促进作用.对我国目前小学语文教学督导工作开展情况分析可知,仍存在较多不完善的地方亟待解决,科学化的语文教学督导显得尤为重要.在此基础上,本文主要对目前小学语文教学督导现状进行研究,进一步阐述在小学语文课堂教学中教育督导的必要性,针对这一情况提出相应的有效策略,促进小学语文教育督导工作的顺利开展,实现学生综合素质的提升.
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