【摘 要】
：
共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。金融可在“做大蛋糕”“做好蛋糕”“分好蛋糕”等方面积极作为，助力共同富裕。“做大蛋糕”方面，金融要回归服务实体经济的本源，提高城乡区域发展的平衡性，强化行业发展的协调性；“做好蛋糕”方面，以多层次资本市场引领支持科技创新，以绿色金融促进绿色发展，以强化金融监管防范风险；“分好蛋糕”方面，金融可助力扩大中等收入群体规模，通过监管打击非法收入，并
论文部分内容阅读
共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。金融可在“做大蛋糕”“做好蛋糕”“分好蛋糕”等方面积极作为，助力共同富裕。“做大蛋糕”方面，金融要回归服务实体经济的本源，提高城乡区域发展的平衡性，强化行业发展的协调性；“做好蛋糕”方面，以多层次资本市场引领支持科技创新，以绿色金融促进绿色发展，以强化金融监管防范风险；“分好蛋糕”方面，金融可助力扩大中等收入群体规模，通过监管打击非法收入，并促进公共服务均等化。
其他文献
我国油田行业正面临着，社会主义经济快速发展所增加的油气资源需求、油田节发展规模不断扩大而增加的信息收集与管理难度等行业发展大背景，需要石油企业能够更好的利用物联网技术、信息化技术、先进的设备与科技来推动井场数字化建设转型发展。首先对物联网技术相关概念、运用在数字化井场的现实价值进行分析，举例物联网技术在井场数字化建设中的实际技术应用，最后对建立无线物联网数据与控制中心系统进行简要论述。
近年来,各大国际石油公司与服务公司有更多的井场数字化专家进入钻井现场,开展钻井作业的数字化提升工作。而令井场数字化专家困惑与不解的是,他们很难了解到钻井司钻究竟希望井场数字化专家做些什么?"井场数字化"的第一步,是宏观上定义钻机工作状态。斯伦贝谢专家认为,比较其他行业来说,钻井现场的各种参数特点,是同样参数在不同的钻机工作状态下,拥有不同的含义。例如,同样是钻柱扭矩,在正常钻进、扩孔（划眼）
内部控制在企业发展过程中是不可忽视的一个部分，它影响着企业的方方面面，良好的内部控制具有抑制大股东掏空行为、预防财务舞弊、降低企业的融资成本、营造积极的营商环境等作用。因此，企业会不遗余力地营造一个良好的内部控制环境。此外，国企从内部可以改善内部控制，从外部引入非国有股东也有意想不到的效果。混改一直都伴随着国企的发展，在其中发挥着不可忽视的作用，促进企业内部控制的发展。
现代语境中的“同乡同业”尽管与城镇化有着莫大的关联，更多体现了对“城”的影响，但在乡村振兴的今天其对“乡”的作用也日益被重视。从类型研究视角将“同乡同业”按照一定的标准分为“聚集-生产”型、“聚集-消费”型、“分散-消费”型和“分散-生产”型四种。不同类型的“同乡同业”对乡村振兴的作用机制不同。“聚集-生产”型往往通过在地特色产业、人才的回流等推动乡村振兴。“聚集-消费”型更多是通过回乡消费或者向
随着人类活动的加剧,流域水质不断下降,为降低水环境污染,通过对漳州市华安县九龙江北溪支流下樟溪小流域水质进行调查,了解周边污染源基本情况,分析污染主要原因,采取相应的整治措施,通过监测评估整治成效。
目的：探究石菖蒲挥发油成分干预阿尔茨海默病、帕金森病、癫痫和抑郁症4种中枢神经系统疾病的共性物质基础及其作用机制。方法：通过检索TCMSP、PubChem和CNKI数据库收集石菖蒲的挥发油成分，通过SwissADME平台筛选高吸收、可透过血脑屏障且具有类药性的成分；利用SwissTargetPrediction、BATMAN-TCM、GeneCards和OMIM数据库分别预测活性成分和治疗4种疾病
为提高现有可逆水印的鲁棒性，提出了一种基于图像归一化和整数小波变换（Integer Wavelet Transform,IWT）的鲁棒可逆水印算法。首先对待嵌入水印进行置乱处理；其次对载体图像进行归一化处理并确定特征区域，将此特征区域分块并对所有分块进行IWT；再次利用广义差值扩展将水印嵌入到各分块中的中低频，而在高频区域则利用无损压缩算法嵌入辅助信息；最后利用逆IWT和逆归一化（预失真补偿策略）
新时代高校劳动教育与思想政治教育具有深刻的内在关联，二者融合既能保证思想政治教育的顺利开展，又是开展劳动教育的必然出路。新时代我国高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将劳动教育和思想政治教育纳入培养大学生的全过程，这对落实立德树人根本任务，实现大学生的全面发展，具有非常重要的价值。新时代高校劳动教育与思想政治教育融合面临许多困境，最为突出的是二者的融合氛围不理想、融合的理念不统一。面对
作为一门通识公共选修课，大学生安全教育课通过对传统安全及非传统安全知识的讲授，将理论知识与技能应用相结合，旨在增强学生的安全意识，培养其在突发事件中的应变能力及自我保护能力。顺应课程思政建设的时代要求，各高校开始不断探索如何将安全教育知识与价值引领有效结合，在此过程中出现了一些好的做法，但也遇到了诸多难题及困惑。文章以沈阳理工大学安全教育课程思政的探索为例，分析探讨如何将安全教育与思政元素有机结合